【題目】某種元素化合價在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化,則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)。據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原的有 ( )
A. ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O B. Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
C. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D. CaCO3CaO+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】污染造成的危害:被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡。______________、_________________和_______________等也都與空氣污染有關(guān)。
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【題目】氧氣是我們身邊離不開的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是( )
A. 氧氣能提供呼吸 B. 氧氣具有可然性 C. 氧氣具有助燃性 D. 氧氣性質(zhì)較活潑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天化學(xué)興趣小組聽老師講:“濃硫酸滴在衣服上很快出現(xiàn)洞洞眼眼,還有刺激性氣味產(chǎn)生”。興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考,難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)?若反應(yīng),會生成什么呢?
[查閱資料]:
①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓ + H2O ;
②SO2能使品紅溶液褪色,用于檢驗SO2存在;
③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。
[提出猜想]:
從物質(zhì)組成元素看,可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O;
[實驗步驟]:
實驗小組設(shè)計了如下步驟:
(1)按上述圖示安裝好儀器;(2)檢查氣密性;(3)加入對應(yīng)藥品,并將濃H2SO4放入燒杯中;(4)加熱A,加熱H;(5)停止加熱。
[實驗分析]:
(1)B裝置的作用是________________________________________。
(2)C裝置的作用是________________________________________。
(3)D裝置的作用是________________________________________。
(4)E裝置的作用是________________________________________。
[實驗結(jié)論]:
(1)B處固體由白色變藍(lán)色,說明有_______(填化學(xué)式,下同)生成;C處品紅溶液褪色,說明有______生成;F處澄清石灰水變渾濁,說明有______生成;則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為________;H、I處無現(xiàn)象,說明無_____________生成。
(2)濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng),其化學(xué)方程式為____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.其中不必進(jìn)行的是( )
A.將鐵片放入稀鹽酸 B.將銅片放入稀鹽酸
C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液
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【題目】鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體,可以選用的最佳方法是( )
A.將氣體分別通入水中
B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.分別將帶火星的木條伸入氣體中
D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法中,正確的是( )
A.生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
B.真金不怕火煉主要是因為黃金的熔點高
C.電解法冶煉鋁的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
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