【題目】二氧化碳是常見的氣體，小林組織學(xué)習(xí)小組做了如下五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。

（1）甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

（2）一段時(shí)間后，乙中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。

（3）二氧化碳是常用的滅火劑，這利用了二氧化碳______________（多選）的性質(zhì)。

A. 密度比空氣大 B. 不可燃 C. 不支持燃燒 D. 不供給呼吸

（4）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)丁、戊說法正確的有______________。（多選）

A. 戊能證明二氧化碳能溶于水 B. 戊能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 對比丁和戊能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) （氫氧化鈉類似石灰水）

【答案】 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 紫色石蕊紙花變紅 ABC AC

【解析】（1）圖甲中是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O ；

（2）酸可以使石蕊變?yōu)榧t色，濕潤的紫色小花遇到二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊小花變?yōu)榧t色；

（3）二氧化碳的密度比空氣的密度大，不支持燃燒也不燃燒，可用于滅火，故選ABC ；

（4）A、二氧化碳溶于水包含兩個(gè)過程，一個(gè)是二氧化碳分子分散在水中，另一個(gè)是二氧化碳 與水反應(yīng)生成碳酸，戊中的塑料瓶變癟，只能說明二氧化碳溶于水中，但有沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)說明不了，正確；B、該實(shí)驗(yàn)只能說明二氧化碳溶于了水中，不能說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、戊和丁對比丁的塑料瓶變的更癟一些，說明丁中的氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，正確；故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是

A.氯化鈉溶于水是因?yàn)槁然c分子不斷運(yùn)動

B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因?yàn)榉肿娱g隔變大

C.CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D.氫氣燃燒過程中改變的是氫分子和氧分子，氫原子和氧原子不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁是一種銀白色金屬，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片，鋁的密度較小，有良好 的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性．鋁有微毒，大量攝入不利于人體健康，不過鋁在空氣中易于 氧氣發(fā)生反應(yīng)生成保護(hù)層氧化鋁．

（1）鋁的物理性質(zhì)有（至少兩條）______，_______．

（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)有（至少兩條）______，_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進(jìn)行了研究。
（1）【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是。
A.氫氧化鈉俗名叫燒堿，可用于改良酸性土壤
B.碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打，可用于治療胃酸過多
D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中
（2）【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進(jìn)行了探究。
【查閱資料】Ⅰ．NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
Ⅲ．CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想①：樣品中只有NaOH
猜想②：樣品中只有Na2CO3
猜想③：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

①取少量樣品，加足量水。

樣品全部溶解，得無色溶液。

②.取少量實(shí)驗(yàn)①所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生，則猜想（填“①”、“②”或“③”）不成立。

③.取少量實(shí)驗(yàn)①所得無色溶液于試管中，滴加 溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)方程式為。

④.靜置一段時(shí)間后，取實(shí)驗(yàn)3中試管中上層清液，滴加。

對應(yīng)現(xiàn)象： ，則猜想③成立。


（4）【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；
③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響。
（5）B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；
（6）充分反應(yīng)后，裝置A中殘留的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？填（“有”或“沒有”）
（7）計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器①的名稱是_________，實(shí)驗(yàn)制備和收集二氧化碳時(shí)，可以選擇的裝置是________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣，用裝置B的優(yōu)點(diǎn)有____________。（多選）

A. 無需加熱，節(jié)約燃料 B. 便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 便于隨時(shí)添加液體 D. 便于制備大量的氧氣

（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，實(shí)驗(yàn)室用裝置A和F制備和收集氨氣(NH3)，下列關(guān)于氨氣的推測中正確的有___________。（多選）

A. 氨氣可用裝置C收集 B. 氨氣容易被水吸收

C. 氨氣的密度大于空氣 D. 氨氣會對空氣造成污染

（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________________。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列基本操作不正確的是

A.向燃著的酒精燈里添加酒精B.用火柴點(diǎn)燃酒精燈

C.熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅D.用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.純銅片與黃銅片相互刻畫，黃銅片上留下痕跡

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向160 g硫酸銅溶液中，逐滴加入40 g 氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9 g沉淀。回答下列問題：
（1）恰好完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為g。
（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中的溶質(zhì)是（寫名稱）。
（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是純凈的氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象的描述，其中正確的是（）

①產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ②放出大量的熱 ③生成水

A.①②B.②③C.①③D.①②③

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同步練習(xí)冊答案