配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)B操作中應稱氯化鈉的質量是 g,稱量時若指針偏左,應進行的操作是 .
(2)D操作中儀器③的規(guī)格應為 (填“10mL”或“100mL”),讀數(shù)時應使視線與 保持水平.
(3)E操作的作用是 .
(4)下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是 .(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤 ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落.
一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制;測量容器-量筒.. | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | (1)運用溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)、放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多解答. (2)根據(jù)溶液的質量=溶質質量+溶劑質量求出所需溶劑水的體積即可確定量筒的規(guī)格; (3)運用玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解解答. (4)根據(jù)溶質質量分數(shù)=×100%分析. 實驗中操作中造成氯化鈉少了或水多了都會造成溶質質量分數(shù)偏小解答. |
解答: | 解:(1)50g×5%=2.5g,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多,所以減少氯化鈉, (2)所需水的質量為50g﹣2.5g=47.5g合47.5mL水,所以選用100mL的量筒; (3)玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解, (4)①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤如果使用游碼,會造成稱量氯化鈉質量偏小,能導致溶質質量分數(shù)偏低; ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù),會造成量取的水多于讀數(shù),能導致溶質質量分數(shù)偏低. 答案:(1)2.5g;減少藥品 (2)100mL;量筒內凹液面的最低點 (3)加速溶解 (4)①② |
點評: | 在配制一定質量分數(shù)的溶液的實驗中既考察了溶液的配制又考察的基本操作,增加了學生的動手能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用過氧化氫溶液(過氧化氫與水的混合物)與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將50g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合物放入錐形瓶中,完全反應結束后,稱得錐形瓶中剩余物質的質量為47.8g。
計算:(1)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質量為______g.
(2)過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
| A. | 可燃物達到著火點即可發(fā)生燃燒 |
| B. | 燃燒、自燃和緩慢氧化都是氧化反應 |
| C. | 煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火的措施 |
| D. | 在搬運易燃易爆物時,要輕拿輕放,不能摔、砸或撞擊 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是( 。
| A. | ①②說明物質燃燒需要氧氣 | B. | ①說明白磷的著火點不高于80℃ |
| C. | 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 | D. | ①③說明兩種可燃物的著火點不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( 。
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| B. | 化學反應前后分子的數(shù)目一定不變 |
| C. | 當二氧化碳氣體變成干冰時,二氧化碳分子間不存在間隔 |
| D. | 分子、原子、離子都可以直接構成物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用 mL的量筒.
(2)實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應墊放 .
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端 ,然后稍稍用力轉動插入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
| A. | 原子的質量主要集中在原子核上 |
| B. | 構成物質的微粒只有分子和原子 |
| C. | 氣體易被壓縮,說明構成氣體的分子在不斷運動 |
| D. | 物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 |
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