某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置中右側導管中的液面升高,鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質.
[提出問題]導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?
[猜想與假設]
該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質.
[猜想分析]
①影響右側導管中的液面升高的物質是 .
②不可能含有氯化鐵,理由是 .
③一定含有碳,理由是 .
[實驗驗證]
①驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是 .
②檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是 .
結論:鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快.
考點: 猜想與事實驗證;金屬的化學性質;金屬銹蝕的條件及其防護.
專題: 實驗性簡答題;壓軸實驗題;科學探究.
分析: [猜想分析]根據(jù)鐵生銹發(fā)生的反應和鐵釘?shù)臉嫵煞治,氯化鐵溶于水;
[實驗驗證]根據(jù)鐵能和鹽酸反應,碳和鹽酸不反應分析解答.
解答: 解:【猜想分析】:
①液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓.故答案為:氧氣;
②因為氯化鐵易溶于水,所以試管底部的黑色固體物質不是氯化鐵.故答案為:氯化鐵溶于水.
③因為鐵釘是鐵合金,含有碳,所以試管底部的黑色固體物質中含有碳.故答案為:鐵釘是鐵合金,含有碳.
[實驗驗證]
①因為碳不溶于鹽酸,驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是稀鹽酸.故答案為:稀鹽酸
②鐵能和鹽酸反應放出氣體,檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是加入稀鹽酸,故答案為:取少量黑色固體于試管中,向試管中加入一定量稀鹽酸,如有氣體產生,則證明黑色固體中含有鐵,否則,不含有鐵
點評: 解答本題要掌握鐵生銹的條件方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關敘述中錯誤的是
A.乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源
B.“溫室效應”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的
C.加速石油的開采,可以快速提高人類的生活質量
D.為了防止水污染,農業(yè)上要合理使用化肥、農藥
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科目:初中化學 來源: 題型:
一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學認為它是由鐵制成的.在討論時,有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”.“拿磁鐵來吸一下”屬于科學探究中的( 。
A. 實驗 B. 假設 C. 觀察 D. 做結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
2010年春晚,臺灣著名魔術師劉謙表演的魔術再次成為人們熱議的話題,現(xiàn)有下列猜想:
①果汁消失是因為紙杯中有夾層并有吸水物質;
②紙牌的秘密是運用手法快速替換兩副相同紙牌;
③硬幣穿玻璃是因為分子間存在空隙;
④手臂穿過玻璃是因為玻璃的熔化和凝固.
你認為合理的猜想有( 。
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
我校某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一 木條不復燃 常溫下過氧化氫不分解
實驗一 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
(4)【結論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑.
(5)【討論與反思】有同學認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗:
實驗三:
(6)【實驗目的】探究 .
(7)【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管中的物質進行過濾、洗滌、干燥、 ;④對比反應前后紅磚粉末的質量.
(8)【分析】如果紅磚粉末反應前后質量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.
但也有同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗:你認為還需要探究: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學的發(fā)展促進了人類的文明,下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學的發(fā)展不相關的是( 。
A. 古代陶瓷 B.
青銅大鼎 C.
橡膠制品 D.
古代石斧
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科目:初中化學 來源: 題型:
請你判斷下面所列舉的生活事實與化學密切相關的是( 。
(1)節(jié)日慶典燃放禮花;
汽車為人們交通提供便利條件;
(3)五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木;
(4)當你走進麥當勞,各式冰激凌奶卷使你駐足;
(5)“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產品紛紛問世
A. (1)(5) B. (1)(3)(5) C. (1)(4)(5) D. (1)(3)(4)(5)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法能達到實驗目的是( 。
A. 粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷
B. 除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水
C. 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金):將稀硫酸滴在金屬表面
D. 證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)物質的性質或用途填下表:
物質的性質 用途
例:NaHCO3溶液顯堿性 在廚房里用來蒸饅頭
常溫下碳的化學性質不活潑
還原氧化銅
金屬鋁具有傳熱、導電性
改良酸性土壤
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