在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空（填字母）：
A、空氣  B、二氧化硫  C、紅磷   D、五氧化二磷    E、水    F、氧氣   G、氮氣．
（1）能使帶火星木條復燃的氣體
 
；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（3）在氧氣中反應，產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
（4）屬于混合物的是
 
；
（5）屬于易燃物的是
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì),純凈物和混合物的判別,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）氧氣有助燃性；
（2）二氧化硫有刺激性氣味；
（3）紅磷有毒無氣味，高度易燃，燃燒時產(chǎn)生白煙，煙有毒；
（4）混合物是由多種物質(zhì)[由多種純凈物（單質(zhì)或化合物）]混合而成的．
解答：解：（1）能使帶火星木條復燃的氣體是氧氣；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是二氧化硫；
（3）在氧氣中反應，產(chǎn)生大量白煙的是紅磷；
（4）空氣由多種氣體組成，屬于混合物；
（5）紅磷高度易燃，屬于易燃物．
故答案為：（1）F；（2）B；（3）C；（4）A；（5）C．
點評：本題屬于基礎(chǔ)性的練習題，比較簡單，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成等是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水并檢驗生成氣體的裝置圖下列說法正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉是該反應的催化劑
B、反應過程中，U型管內(nèi)左、右兩邊液面始終齊平
C、電源a是正極，b是負極
D、將燃著的木條放在試管口c處，燃燒更旺

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、水+二氧化碳--→碳酸
D、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界上物質(zhì)的種類繁多，已知的就有三千多萬種，但組成這些物質(zhì)的元素只有一百多種．
（1）在H、O、C、Cl、Ca 五種元素中，選擇適當元素組成物質(zhì)，填入相應的空格內(nèi)．
①打開汽水瓶時，能夠產(chǎn)生大量逸出的氣體的酸
 
；
②冬天燒煤取暖時可能產(chǎn)生的有毒氣體
 
；
③人體胃液內(nèi)幫助消化的酸
 
；
④改良酸性土壤的堿
 
；
（2）用上述五種元素組成適當物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式（各寫一個）
化合反應：
 
分解反應：
 
復分解反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水時，陽極生成
 
，陰極生成
 
，其體積比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水可以造福人類，保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．愛護水資源的兩條途徑是
 
、
 
 但水污染后會給人類造成災難，為了防止水的污染，有下面措施①抑制水中所有動植物的生長  ②不任意排放工業(yè)廢水  ③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)凈化處理后再排放  ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨．其中可采用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列敘述正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
第一次測得質(zhì)量/G5044.61
第二次測得質(zhì)量/G待測20234.2
A、上述反應屬于化合反應
B、該反應B與C的質(zhì)量變化之比為20：23
C、第二次測得A的質(zhì)量為12.4g
D、該反應中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮氣與氧氣在一定條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
、
 
（填粒子名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是
 
，
（4）完成該圖發(fā)生化學反應的化學符號表達式
 
+
 
→NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出圖中反應的化學方程式：
 
．

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