【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說法,正確的是
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B.可以用燃燒法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
C.中國(guó)古代字畫經(jīng)久不褪色,因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D.CO和CO2都是非金屬氧化物,都能與NaOH溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會(huì)生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,說明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時(shí),所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來檢驗(yàn)固體產(chǎn)物中是否有鐵生成
D.為了減少空氣污染,尾氣應(yīng)點(diǎn)燃或收集處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后分子、原子的種類均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去游玩時(shí),用瓶裝了一些山泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是 .
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 .
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣.
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下M、N、P是三種常見的無色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(如圖中反應(yīng)條件已省略,X在常溫下為無色液體,Q為H2),請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
X M
N P
(2)CuO與P反應(yīng)的化學(xué)方程式為 在該反應(yīng)中,氧化銅失去氧而變成單質(zhì)銅,這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煉鐵原理是在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是 ;C處酒精燈的作用是 .
(3)待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)后,停止加熱該玻璃管.在斷開A和B連接處之前仍應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳,直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4 中的一種或幾種,將無色氣體在氧氣中充分燃燒,將燃燒后的氣體通過濃硫酸的裝置,質(zhì)量增加了10.8克,在將剩余氣體通過氫氧化鈉溶液的裝置,質(zhì)量增加13.2克(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全),下列說法正確的是
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4 B.該氣體可能只含H2、CH4
C.該氣體可能只含CO、CH4 D.該氣體可能只含CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠從硫酸銅廢液中回收金屬銅.將一定量的鐵粉加入到硫酸銅廢液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有________,一定不含有________;濾液中一定含有的溶質(zhì)是________。
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