水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是

A．①②③④      B．④①③②      C．①③④②      D．①④③②

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)上分子分解成原子，原子再重新組成新的分子的過程。電解水是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子的過程。其微粒運(yùn)動(dòng)變化先后順序?yàn)椋孩佗堍邰凇＿xD。

考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)上分子分解成原子，原子再重新組成新的分子的過程。在這個(gè)過程中，原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變，遵守質(zhì)量守恒定律。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖．回答下列問題：
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（1）氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
，1個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子，C代表的物質(zhì)是
 
．
（2）反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì)，在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是
 
（填序號(hào)）．
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（3）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
 
．
（4）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
 
（用編號(hào)填空）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邗江區(qū)二模）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：
（1）下列四幅圖中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來(lái)表示3H2的是：
B
B
；（填圖下字母，下同）能用來(lái)表示某種金屬單質(zhì)的是：
D
D
；能用來(lái)表示氧化物的是：
A
A
．

（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
①②④③
①②④③
．

（3）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程．

參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
2：1（或1：2）
2：1（或1：2）
，從下圖中選出應(yīng)該添加在“？”處的微觀模型示意圖
③
③
．（填寫選項(xiàng)編號(hào)）
①       ②      ③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水電解的過程可用下列圖示表示．
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（1）用符號(hào)表達(dá)式表示所發(fā)生的反應(yīng)：
 
，在該反應(yīng)中
 
能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能．
（2）該反應(yīng)發(fā)生時(shí)，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
 
．
A．①②③④B．④①③②C．①②④⑨D．①④③②
（3）在發(fā)生該反應(yīng)時(shí)，發(fā)生變化的微粒是
 
，沒有發(fā)生變化的微粒是
 
由此可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
．

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