18．已知A、B分別是硫酸溶液和氫氧化鋇溶液中的一種，如圖表示向A中逐滴加入B溶液后的pH變化曲線．請(qǐng)寫(xiě)出你從曲線中獲得的信息．
（1）A是氫氧化鋇溶液．
（2）在甲時(shí)滴入紫色石蕊試液溶液顯藍(lán)色．
（3）當(dāng)?shù)渭又烈遥ㄟx填“甲”、“乙”或“丙”）點(diǎn)時(shí)，所得液體的導(dǎo)電性最弱．

分析 （1）根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進(jìn)行分析解答．
（2）在甲時(shí)，溶液的pH大于7，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由圖象可知，pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說(shuō)明是把硫酸溶液滴加到氫氧化鋇溶液中，則A是氫氧化鋇溶液．
（2）在甲時(shí)，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，滴入紫色石蕊試液溶液顯藍(lán)色．
（3）稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中幾乎不存在能自由移動(dòng)的離子，所得液體的導(dǎo)電性最弱，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液的pH為7，故當(dāng)?shù)渭又烈尹c(diǎn)時(shí)，所得液體的導(dǎo)電性最弱．
故答案為：（1）氫氧化鋇；（2）藍(lán)；（3）乙．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是：驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)輇室利用乙裝置制取并收集的某種氣體，寫(xiě)出一個(gè)符合題意的制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）炭粉還原氧化銅的實(shí)輪裝置如圖丙所示，當(dāng)看到澄清石灰水剛出現(xiàn)諢濁時(shí)，不能（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)，反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是②中的液體通過(guò)導(dǎo)管流入①中，造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為18g．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類(lèi)呼吸之用．某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以足量的大理石、足量的鹽酸和過(guò)氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計(jì)出如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：（提示：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）

（1）B裝置的作用是除去HCl氣體，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是固體由白色變?yōu)樗{(lán)色．
（2）為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，接下去應(yīng)如何操作，請(qǐng)你說(shuō)出檢驗(yàn)的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
（3）E中飽和石灰水的作用是吸收少量未反應(yīng)的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)你所掌握的科學(xué)知識(shí)，8小時(shí)后預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？溫度明顯升高，左側(cè)的液面下降；
（2）這一實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō) 明設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生石灰--CaOB．熟石灰--Ca（OH）2C．純堿--NaCO3D．燒堿--NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某環(huán)�？腿塑�(chē)的燃料是經(jīng)過(guò)脫硫等處理的液化天然氣，試回答下列問(wèn)題：
（1）天然氣的主要成分是CH4（寫(xiě)化學(xué)式）；
（2）液化天然氣比汽油和柴油作汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)一條即可）減少空氣污染；
（3）丁烷（C4H10）和甲烷在空氣中充分燃燒的生成物相同．請(qǐng)寫(xiě)出丁烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市揭西縣九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

食醋是調(diào)味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是

A．屬于有機(jī)物

B．醋酸分子中含有氧分子

C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8

D．醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

　(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱(chēng)是____；

(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________；

(3)寫(xiě)出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是 ___________反應(yīng)；

(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱(chēng))。

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