分析 (1)能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源;
(2)①燃料電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置;將CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,能夠有效的控制溫室效應(yīng);
②根據(jù)空氣中含有氮?dú)饪紤];
③根據(jù)Fe2O3•H2O與H2S反應(yīng)生成FeS、S、H2O而除去H2S;且Fe2O3•H2O被循環(huán)使用;
④根據(jù)甲烷與水反應(yīng)后的生成物考慮;
⑤根據(jù)K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),由反應(yīng)物和生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
⑥根據(jù)反應(yīng)的流程分析參與循環(huán)的物質(zhì).
解答 解:(1)在自然界中的能源有很多種,像煤炭、石油等化石能源是在短期內(nèi)自然界無(wú)法得到補(bǔ)充的,故這些能源是不可再生能源;對(duì)于太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能夠源源不斷的從自然界得到的能源是可再生能源,故填:石油、煤炭;
(2)①甲烷----氧氣燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,消耗了二氧化碳,能夠有效的控制溫室效應(yīng);故填:化學(xué);減緩溫室效應(yīng);
②所給的原料中含有空氣,空氣中含有很多氮?dú),所以該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣,故填:空氣;
③天然氣中含有H2S氣體是有毒的氣體,不能排放到大氣中,通過(guò)加入Fe2O3•H2O生成硫化亞鐵除去,故填:除去H2S;
④CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的方程式是:CH4+2H2O=CO2+4H2,故填:CH4+2H2O=CO2+4H2;
⑤K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的方程式是:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3;2個(gè)碳酸氫根離子的化學(xué)符號(hào)是2HCO3-;故填:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3
⑥由反應(yīng)的流程可知,在該流程中加入了Fe2O3•H2O,最后又生成了Fe2O3•H2O,所以,該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3•H2O,故填:Fe2O3•H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化石燃料及其綜合利用.天然氣中常含有H2S等有毒氣體,可以合成氨變害為利.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼湯勺 | B. | 塑料玩具 | C. | 羊毛圍巾 | D. | 純棉T桖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子是最小的粒子,不可以再分 | B. | 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 | ||
C. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 | D. | 鈉原子和鈉離子性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuCl2,NaCl,K2SO4 | B. | KCl,Na2CO3,NaNO3 | ||
C. | NaOH,Na2SO4,KCl | D. | KNO3,H2SO4,NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0~30℃時(shí),A的溶解度大于B | |
B. | 30℃時(shí),A、B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 使A從溶液中結(jié)晶,常用蒸發(fā)溶劑法 | |
D. | 40℃時(shí)150g飽和B溶液降溫至10℃,析出40g的B |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Na2SO4、H2SO4、Na2CO3、BaCl2 | B. | MgSO4、NaOH、HCl、BaCl2 | ||
C. | NaCl、NaOH、H2SO4、CuSO4 | D. | Na2CO3、HCl、K2SO4、NaOH |
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