11．下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．硝酸銨溶于水后，溶液的溫度降低
C．鎂帶在空氣中燃燒生成白色固體
D．電解水時(shí)，在負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

分析 A、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硝酸銨溶于水的溫度變化進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確．
B、硝酸銨溶于水后吸熱，溶液的溫度降低，故選項(xiàng)說法正確．
C、鎂帶在空氣中燃燒，生成白色固體，故選項(xiàng)說法正確．
D、電解水時(shí)，在負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在化合物X2Y和YZ2中，Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a和b，則在化合物X2YZ3中Z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3a（1-b）}{3-b}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在購買和使用化肥時(shí)，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用．為了給爸爸做技術(shù)指導(dǎo)，小紅利用自己掌握的知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[（NH4）2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
探 究 過 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)論及化學(xué)方程式
K2CO3（NH4）2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液．分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁?/TD>得到澄清溶液，溫度無明顯變化得到澄清溶液，溫度明顯降低都易溶于水，硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量．
（2）猜想與假設(shè)．
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液．		變藍(lán) 變紅說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
酸性．
（3）與鹽酸反應(yīng)．
分別取少量兩種溶液于兩只 試管中，加入稀鹽酸．		有氣泡產(chǎn)生
 		 無明顯現(xiàn)象碳酸鉀能與酸反應(yīng)．
（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱．		 無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應(yīng)．寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：
（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀與硫酸銨不能（填“能”或“不能”）混用，說明原因碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氣體發(fā)生裝置為B（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)生成的CO2中常混有少量氯化氫氣體，可用盛有飽和NaHCO3溶液的F裝置將其除去，混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí)，在純鐵片表面會(huì)留下劃痕；
（2）為了防止鐵制品銹蝕，你采取的措施有表面鍍保護(hù)層等（只要說明一點(diǎn)）；
（3）在煉鐵的核心反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡，則濾渣中一定含有的金屬是Zn、Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　　）
A．元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)
B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C．氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的
D．分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60，它們都屬于單質(zhì)（選填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”或“單質(zhì)”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是CH4（寫化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
（4）礦石中含碳元素，菱錳礦的成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)為+2．
（5）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A 是天然氣的主要成分，C 可用于改良酸性土壤，反應(yīng)②屬于分解反應(yīng)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件已略去）
（1）分別寫出A 和E 的化學(xué)式：A：CH4；E：H2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
反應(yīng)①：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；反應(yīng)②：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若A 不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生什么影響？產(chǎn)生的一氧化碳污染環(huán)境．（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．衛(wèi)生部頒發(fā)的《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，從2008年6月1日起施行．新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，食品添加劑是在食品生產(chǎn)、加工、包裝、貯藏和運(yùn)輸過程中，加入的對(duì)人體健康沒有任何危害的物質(zhì)．下列食品的處理方法符合《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的是（　　）
A．用硫磺燃燒產(chǎn)生的氣體熏蒸白木耳B．用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
C．食用蟹黃湯包時(shí)蘸上香醋D．用甲醛水溶液保鮮魷魚

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同步練習(xí)冊答案