物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)會有新物質(zhì)生成，幾乎同時還伴隨著能量的變化--放熱或吸熱．某同學在某一食品包裝袋中發(fā)現(xiàn)一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，如右圖．該同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．已知生石灰吸收水分后變成熟石灰，請你與該同學一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除了氧化鈣外，還可能有
Ca（OH）2、CaCO3
Ca（OH）2、CaCO3
（寫化學式）．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象．
請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，寫出三種方案獎勵1分）：
①
取少量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
取少量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
；
②
取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化
取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化
；
③
在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導管的單孔橡皮塞，同時將導管另一端放入盛水的水槽中，觀察導管口是否有氣泡放出．
在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導管的單孔橡皮塞，同時將導管另一端放入盛水的水槽中，觀察導管口是否有氣泡放出．
．
分析：生石灰的主要成分是氧化鈣，氧化鈣極易吸收水分變成氫氧化鈣，氫氧化鈣易于空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣．氫氧化鈣的溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成是澄清石灰水變渾濁的二氧化碳．
解答：解：（1）生石灰在空氣中易吸收空氣中的水變成氫氧化鈣，氫氧化鈣又易于空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，因此塊狀固體B中除了氧化鈣外，還可能有Ca（OH）2、CaCO3
（2）氧化鈣溶于水屬于放熱反應(yīng)，要測量放熱情況只要想辦法知道溫度的改變即可．以下的幾種方法均可．
①取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
②取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化．
③在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導管的單孔橡皮塞，同時將導管的另一端放入盛水的水槽中，觀察導管口是否有氣泡放出．
④在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化．
故答案為（1）Ca（OH）2        CaCO3
（2）①取少量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
②取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化
③在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導管的單孔橡皮塞，同時將導管另一端放入盛水的水槽中，觀察導管口是否有氣泡放出．
④在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積變化
（其他合理答案給分）
點評：生石灰的主要成分是氧化鈣，氧化鈣極易吸收水分變成氫氧化鈣，因此生石灰可做干燥劑，會根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗方案
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

銅陵被譽為我國的“銅都”．右圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃．小明找到了分別用純銅、青銅（Cu、Sn合金）兩種材料制作的四喜娃娃及用于實驗的純銅片和青銅片．
（1）怎樣用化學方法區(qū)分這兩種四喜娃娃？
區(qū)分純銅和青銅的實驗方法是：
在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸
在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸
．
（2）四喜娃娃為什么生銹了？
通過查閱資料得知，金屬銅長時間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，生成銅綠〔Cu2（OH）2CO3〕．請你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時，空氣中的O2、
H2O
H2O
、
CO2
CO2
（填化學式）參加了反應(yīng)．
（3）哪種四喜娃娃更容易生銹？
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹．
他的這種推理方法是否科學？
不科學
不科學
．
請說出理由：
因為兩種四喜娃娃未在同等條件（時間、環(huán)境等）下進行比較
因為兩種四喜娃娃未在同等條件（時間、環(huán)境等）下進行比較
．
（4）青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會有褐色的銹斑？
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會有斑駁的、呈褐色的氧化鐵．現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請你設(shè)計實驗證明銹斑粉末中含有鐵元素．
將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱，反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑粉末中含鐵元素
將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱，反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑粉末中含鐵元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小軍見到一種“化學爆竹”（見下圖），只要用手拍打錫紙袋，擲在地上，錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲．他認為，這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成氣體造成的，于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分．
精英家教網(wǎng)
[提出問題]錫紙袋中的物質(zhì)是什么？
[查閱資料]主要內(nèi)容如下．
①過氧化氫分解生成氧氣，化學方程式為
 
．
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，化學方程式為
 
．
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳．
[猜想與驗證]小軍打開一個未用過的錫紙袋，內(nèi)有一小包無色液體和一些白色固體．
（l）猜想：無色液體為酸．
驗證：在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體，各滴加3滴紫色石蕊試液．紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅．
實驗的初步結(jié)論：無色液體為酸．
小軍取兩支試管進行實驗的目的是
 
．
（2）猜想：白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽．
驗證：請你運用初中所學知識，幫助小軍完成下列實驗報告．
主要實驗裝置 主要操作步驟 主要實驗現(xiàn)象 實驗操作目的
 精英家教網(wǎng) 在瓶中加入少量白色
固體，再加入適量水，振蕩，靜置．		 白色固體溶解． 驗證白色固體是否可溶．
①在分液漏斗中加入_______．塞上膠塞，打開活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞．
②_____________．		 ①有大量氣體產(chǎn)生．
 
 
 
②_____________		  
 
 
驗證生成氣體的成分．
實驗初步結(jié)論：白色固體是可溶性碳酸鹽，可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉．
小軍為進一步驗證自己的初步結(jié)論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
溶解度
鹽
Na2CO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，該白色固體的檢驗方法是
 
．
[反思]通過該探究實驗，你還想學習的知識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)會有新物質(zhì)生成，幾乎同時還伴隨著能量的變化--放熱或吸熱．某同學在某一食品包裝袋中發(fā)現(xiàn)一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，如右圖．該同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．已知生石灰吸收水分后變成熟石灰，請你與該同學一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除了氧化鈣外，還可能有________（寫化學式）．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象．
請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，寫出三種方案獎勵1分）：
①________；
②________；
③________．

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科目：初中化學 來源：2006-2007學年北京市延慶縣九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

 物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)會有新物質(zhì)生成，幾乎同時還伴隨著能量的變化--放熱或吸熱．某同學在某一食品包裝袋中發(fā)現(xiàn)一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，如右圖．該同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．已知生石灰吸收水分后變成熟石灰，請你與該同學一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除了氧化鈣外，還可能有______（寫化學式）．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象．
請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，寫出三種方案獎勵1分）：
①______；
②______；
③______．

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