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如圖中的六種物質是初中化學中常見的物質,圖中“-”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應.“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)如果甲、乙、丙是不同類別的物質,它們依次是
 
(填化學式),甲還可能是另一類物質,寫出此類甲物質與圖中物質反應的一個化學方程式
 

(2)如果乙是堿,丙的物質類別可能是
 
,①酸②堿③鹽④金屬氧化物⑤非金屬氧化物⑥金屬⑦非金屬(填序號),任意寫出一個丙與Ca(OH)2反應的化學方程式
 
考點:物質的鑒別、推斷,酸的化學性質,堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據甲會與硫酸銅、硫酸發(fā)生反應,所以甲可以是比銅活潑的金屬、可溶性堿、鋇鹽,氫氧化鈣轉化成的乙會與硫酸銅反應,所以乙是氫氧化鈉或氫氧化鉀,丙會與氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣反應,所以丙可以是酸、鹽、二氧化碳,然后結合題中的轉化關系進行解答.
解答:解:甲會與硫酸銅、硫酸發(fā)生反應,所以甲可以是比銅活潑的金屬、可溶性堿、鋇鹽,氫氧化鈣轉化成的乙會與硫酸銅反應,所以乙是氫氧化鈉或氫氧化鉀,丙會與氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣反應,所以丙可以是酸、鹽、二氧化碳,所以,
(1)如果甲、乙、丙是不同類別的物質,所以甲可以是鐵,乙可以是氫氧化鈉,丙可以是二氧化碳,化學式依次為:Fe、NaOH、CO2,甲還可能是另一類物質,可以是氯化鋇,氯化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(2)如果乙是堿,丙的物質類別可能是①③⑤,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)Fe、NaOH、CO2,H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(2)①③⑤,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評:解答本題的關鍵是要知道兩種物質發(fā)生化學反應需要滿足的條件,熟記復分解反應發(fā)生的條件,金屬與鹽反應:金屬必須排在鹽中金屬的前面,反應物中鹽必須溶于水,金屬不能是鉀、鈣、鈉.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗現象的描述中,正確的是(  )
A、加熱銅綠,生成黑色氧化銅
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
D、鎂在空中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產生白煙,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星用“長三甲”火箭發(fā)射,火箭共有三級.
(1)頭兩級用的是常規(guī)液態(tài)燃料液態(tài)乙肼(C2H8N2),四氧化二氮作為燃料的氧化劑,燃燒時生成氮氣、水和二氧化碳;前兩級發(fā)生的化學方程式為
 
;
(2)第三級用的是低溫液態(tài)燃料液氫,它在液態(tài)氧中燃燒生成水.第三級發(fā)生的反應化學方程式為
 
,反應類型屬于
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據題意,將裝置的序號填入下列橫線中.
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:?①
 
 
?.
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用
 
發(fā)生裝置,收集氧氣最好用
 
收集裝置.用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
 
;
(3)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(4)常在試管口塞一團棉花,其目的是
 

(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

(6)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集.
(7)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈,其理由是
 
,
(8)收集滿氧氣后應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(9)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用
 
反應裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)一個氫氣分子和一個氯化氫分子的相同點是
 
,不同點是
 

(2)由此圖可知該化學反應的實質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗:在盛有2mL試管中滴入2-3滴紅墨水(用紅墨水是為了顯色,利于觀察),振蕩.然后將試管傾斜,用滴管沿試管內壁(注意:滴管不要接觸試管內壁)緩緩加入約2mL乙醇,不要振蕩,觀察溶液是否分層.然后振蕩并靜置幾分鐘,觀察現象.完成下表:
振蕩前現象
 
 
振蕩后現象
 
 
靜置后現象
 
 
      結論
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學實驗是學習科學的基礎,請將體現下列實驗操作目的正確選項在對應橫線上
A.防止藥品污染   B.防止試管破裂   C.減少實驗誤差    D.防止液體濺出
(1)試管使用后,及時清洗并放在試管架上
 
(填序號,下同)
(2)蒸發(fā)液體時,用玻璃棒不停攪拌
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息或相關應用不正確的是( 。
A、從元素周期表中查找元素的原子序數、元素符號、相對原子質量
B、根據元素在地殼中的含量圖,判斷對應單質的化學性質
C、根據金屬活動性順序表,判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕
D、從原子結構圖中可以得到元素的原子序數、最外層電子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關.
(1)現有以下幾種常見的物質:a.CO2 b.C60 c.SO2 d.金剛石,e.CO f.稀有氣體;請選擇合適物質的序號填空:
①能與人體血液中血紅蛋白結合使人中毒是
 
;
②會導致酸雨的是
 
;
③綠色植物進行光合作用吸收的是
 
;
④通電時能發(fā)出彩色光的物質是
 

⑤有可能應用于超導、催化、材料等領域的是
 
;
⑥天然存在的最硬的物質是
 

(2)請你用化學知識回答以下問題:
①吃燒烤燒炭火時,炭火上方會看到藍色的火焰,是
 
(填名稱和化學式)燃燒產生的.
②2013年5月30日,中緬油氣管道全線貫通,每年可輸送天然氣120億立方米.天然氣的主要成分是
 
(填名稱和化學式).
③將雞蛋殼放入裝有酸醋的燒杯中,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋。梢杂^察到雞蛋殼表面有氣泡產生,玻璃片上的石灰水變混濁.說明雞蛋殼可能含有
 
 (填名稱和化學式).
④即使是倒空了的汽油桶也絕不能遇到燃著的煙頭等明火,是因為倒空了的汽油桶遇到明火可能發(fā)生
 

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