【題目】為保護綠水青山,將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為BaCO3)進行無害化處理,制取化工原料硫酸鋇,主要的流程如下:

請回答下列問題:

(1)粉碎鋇渣的目的是__________________________。

(2)反應(yīng)釜1的氣體X__________________。

(3)反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。

(4)碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇,其反應(yīng)方程式為__________________,而實際生產(chǎn)中不采用這個簡單方法的原因是__________________。

(5)該流程中除水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進行 二氧化碳 鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì),如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來,最后得到的硫酸鋇就會有很多雜質(zhì).(合理即可) 鹽酸(HCl)

【解析】

(1)粉碎鋇渣的目的是:增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進行。

(2)碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳、水,反應(yīng)釜1的氣體X是二氧化碳。

(3)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫,反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

(4)碳酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇、二氧化碳、水,碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇,其反應(yīng)方程式為,而實際生產(chǎn)中不采用這個簡單方法的原因是:鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì),如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來,最后得到的硫酸鋇就會有很多雜質(zhì).(合理即可)。

(5)既是反應(yīng)物,又是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用,該流程中除水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鹽酸(HCl)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是中學實驗室常用裝置,請回答下列問題:

1a儀器的名稱是:_____

2)若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體,則所選裝置正確的連接順序是_____

3A裝置在實驗室中還可制取二氧化碳氣體,寫出制取該氣體的化學方程式_____

4)在獲得純凈的CO后,可利用F裝置在實驗室模擬煉鐵的原理,但該裝置有一個不足之處,是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的,多姿的生活,讓我們一起走進的世界。

(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

對應(yīng)特征

___________________

______________

(2)440°C和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C) 和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學方程式為____________。

(3)“ 碳海綿是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號)

A 具有吸附性

B 可重復(fù)使用

C 可處理海上石油泄漏.

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災(zāi),下列說法不正確的有____________。

A液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次學生實驗活動中,實驗老師向同學們展示了一瓶特意被他撕掉一部分標簽的無色溶液(如圖所示)。他要求同學們進行實驗確認這瓶溶液究竟是什么溶液?

[給出猜想]實驗老師提示,這瓶無色溶液只能是下列四種猜想中的一種。

猜想Ⅰ :硫酸鎂溶液;

猜想Ⅱ :硫酸鈉溶液;

猜想Ⅲ :硫酸溶液;

猜想Ⅳ:硫酸銨溶液。

[查閱資料]

①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:

物質(zhì)

MgSO4

Na2 SO4

NH42SO4

H2 SO4

溶解度

35.1 g

19.5 g

75.4 g

與水任意比互溶

②(NH4 2SO4的水溶液顯酸性。

[實驗分析]

小強同學認為猜想Ⅱ不正確,原因是_____。

[實驗探究]1)為確定其他幾種猜想是否正確,小強同學繼續(xù)進行探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

_____

猜想Ⅰ成立

②取少許原溶液滴在pH試紙上,并與_____對照

溶液pH小于7

猜想Ⅲ成立

李鋒同學認為小強同學進行實驗操作②得出的結(jié)論是不正確的,理由是_____。

2)某同學設(shè)計了如下實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并請你完成實驗報告:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取該溶液少許于試管中,向其中加入少量BaOH2溶液

_____

猜想IV成立

該實驗方案中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為span>_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____

2)在實際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點表示_____,B點的溶質(zhì)為_____。

②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的測量方法或結(jié)果中正確的是(

A. 測物體質(zhì)量

B. 測物體長度

C. 測得液體體積為38.0mL

D. 測得稀鹽酸的pH2.7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學家發(fā)現(xiàn),氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為。 下列說法不正確的是()

A.在霧霾治理過程中,可注重空氣中氨氣的檢測并控制氨氣的排放

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥

D.該反應(yīng)過程中所有元素化合價都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液,進行如圖所示操作。

1)計算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________________

2)高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價變化的是____________________元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】陽明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣,于是陽明同學作出以下猜想,并進行如下實驗探究。

[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?

[作出猜想]

猜想1:只含NaOH 猜想2 只含Na2CO3 猜想3_____。

[討論交流] NaOH可能變質(zhì)的原因是_____(用化學方程式表示)。

[實驗探究]

1)取少量樣品于試管中,加入_____,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想一不成立。

2)進一步探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:

①操作a_____;

②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____;

③陽明同學說還可用適量BaOH2溶液代替過量的BaCl2溶液,你認為_____ (填不行),原因是_____。

④檢驗猜想3成立,還可以選用的試劑是_____(指示劑除外)。

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