【題目】為保護綠水青山,將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為BaCO3)進行無害化處理,制取化工原料硫酸鋇,主要的流程如下:
請回答下列問題:
(1)粉碎鋇渣的目的是__________________________。
(2)反應(yīng)釜1的氣體X是__________________。
(3)反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。
(4)碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇,其反應(yīng)方程式為__________________,而實際生產(chǎn)中不采用這個簡單方法的原因是__________________。
(5)該流程中除水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。
【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進行 二氧化碳 鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì),如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來,最后得到的硫酸鋇就會有很多雜質(zhì).(合理即可) 鹽酸(或HCl)
【解析】
(1)粉碎鋇渣的目的是:增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進行。
(2)碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳、水,反應(yīng)釜1的氣體X是二氧化碳。
(3)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫,反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
(4)碳酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇、二氧化碳、水,碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇,其反應(yīng)方程式為,而實際生產(chǎn)中不采用這個簡單方法的原因是:鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì),如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來,最后得到的硫酸鋇就會有很多雜質(zhì).(合理即可)。
(5)既是反應(yīng)物,又是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用,該流程中除水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鹽酸(或HCl)。
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【題目】如圖是中學實驗室常用裝置,請回答下列問題:
(1)a儀器的名稱是:_____。
(2)若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體,則所選裝置正確的連接順序是_____。
(3)A裝置在實驗室中還可制取二氧化碳氣體,寫出制取該氣體的化學方程式_____。
(4)在獲得純凈的CO后,可利用F裝置在實驗室模擬煉鐵的原理,但該裝置有一個不足之處,是_____。
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【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 |
對應(yīng)特征 | ①___________________ | ②______________ |
(2)在440°C和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C) 和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學方程式為____________。
(3)“ 碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號)。
A 具有吸附性
B 可重復(fù)使用
C 可處理海上石油泄漏.
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災(zāi),下列說法不正確的有____________。
A液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次學生實驗活動中,實驗老師向同學們展示了一瓶特意被他撕掉一部分標簽的無色溶液(如圖所示)。他要求同學們進行實驗確認這瓶溶液究竟是什么溶液?
[給出猜想]實驗老師提示,這瓶無色溶液只能是下列四種猜想中的一種。
猜想Ⅰ :硫酸鎂溶液;
猜想Ⅱ :硫酸鈉溶液;
猜想Ⅲ :硫酸溶液;
猜想Ⅳ:硫酸銨溶液。
[查閱資料]
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì) | MgSO4 | Na2 SO4 | (NH4)2SO4 | H2 SO4 |
溶解度 | 35.1 g | 19.5 g | 75.4 g | 與水任意比互溶 |
②(NH4 )2SO4的水溶液顯酸性。
[實驗分析]
小強同學認為猜想Ⅱ不正確,原因是_____。
[實驗探究](1)為確定其他幾種猜想是否正確,小強同學繼續(xù)進行探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液 | _____ | 猜想Ⅰ成立 |
②取少許原溶液滴在pH試紙上,并與_____對照 | 溶液pH小于7 | 猜想Ⅲ成立 |
李鋒同學認為小強同學進行實驗操作②得出的結(jié)論是不正確的,理由是_____。
(2)某同學設(shè)計了如下實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并請你完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中,向其中加入少量Ba(OH)2溶液 | _____。 | 猜想IV成立 |
該實驗方案中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為span>_____。
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【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。
(1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。
(2)在實際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①圖中A點表示_____,B點的溶質(zhì)為_____。
②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)_____
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【題目】如圖所示的測量方法或結(jié)果中正確的是( )
A. 測物體質(zhì)量
B. 測物體長度
C. 測得液體體積為38.0mL
D. 測得稀鹽酸的pH為2.7
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【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學家發(fā)現(xiàn),氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為。 下列說法不正確的是()
A.在霧霾治理過程中,可注重空氣中氨氣的檢測并控制氨氣的排放
B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥
D.該反應(yīng)過程中所有元素化合價都不變
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【題目】某同學用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液,進行如圖所示操作。
(1)計算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________________。
(2)高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價變化的是____________________元素。
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【題目】陽明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣,于是陽明同學作出以下猜想,并進行如下實驗探究。
[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?
[作出猜想]
猜想1:只含NaOH 猜想2: 只含Na2CO3 猜想3:_____。
[討論交流] NaOH可能變質(zhì)的原因是_____(用化學方程式表示)。
[實驗探究]
(1)取少量樣品于試管中,加入_____,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想一不成立。
(2)進一步探究過程如下:
根據(jù)上述探究過程回答:
①操作a為_____;
②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____;
③陽明同學說還可用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液,你認為_____ (填“行”或“不行”),原因是_____。
④檢驗猜想3成立,還可以選用的試劑是_____(指示劑除外)。
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