11.確定石灰石與稀鹽酸發(fā)生反應的依據(jù)是生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

分析 在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常?梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化.化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成,分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑,要找到本質(zhì).

解答 解:石灰石與鹽酸混合后發(fā)生化學變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新的物質(zhì),即生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
故填:生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

點評 本題難度不大,是對化學變化特征的考查,有新物質(zhì)生成是化學變化的本質(zhì)特征.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化,掌握原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系是學好物質(zhì)構(gòu)成的關(guān)鍵,下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第2周期,該元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號,下同).
(3 )表示陰離子的有AE.
(4)表示陽離子的有C.
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE.
(6)在化學反應中易失去電子的粒子是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列金屬(形狀顆粒大小視為一致))分別放入相同濃度的稀H2SO4中,能夠反應且速度最快的是( 。
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A.氫氧化鈉固體B.蔗糖固體C.硝酸銨固體D.氯化鈉晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4      猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2      猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究.

【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想Ⅱ不正確,A中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認為要在裝置B和C之間的位置,再增加一個圖中D(填序號)裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進一步確認氣體中是否含有二氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想Ⅰ成立.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.有兩瓶無色氣體,已知是空氣和二氧化碳,請設計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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3.解釋下列化學符號表示的意義:
(1)H氫元素、1個氫原子;  
(2)N氮元素、1個氮原子;
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(4)3Na3個鈉原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在實驗室中,下列做法可取的是( 。
①用手拿鐵釘                 ②嘗氯化鈉(食鹽)的味道                 ③把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味
④不說明用量時固體取1-2g                    ⑤用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi).
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
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