【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___（填上圖字母,下同）；發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______________；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)_____，這樣改動(dòng)目的是__________________；

（3）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_____裝置，收集裝置用_____裝置。

【答案】錐形瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B C

【解析】

（1）儀器a是鐵架臺(tái)； 故填：鐵架臺(tái)。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣（或KClO3KCl+O2）；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣改動(dòng)目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；棉花；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，因此選取發(fā)生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故收集裝置用C裝置；

故填：B；C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列表格進(jìn)行填空

(1)請(qǐng)你畫(huà)出上述圖片中空白處的原子結(jié)構(gòu)示意圖:______。

(2)同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律______。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律_____。

(3)硅元素和碳元素有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)楣柙雍吞荚拥?/span>_______相同。

(4)氦(He)原子最外層電子數(shù)是2，但卻排在最后一列的原因_____。

(5)一般地說(shuō)，電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外)，原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減�。蛔钔鈱与娮訑�(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較:氧原子鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ____________，________________；

（2）紅磷在氧氣中燃燒_______________，________________；

（3）硫在氧氣中燃燒___________，________________；

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣_________________，__________；

（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________，_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要過(guò)量的原因是________；

（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________；

（3）冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾觀察到的現(xiàn)象是________；

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)水的體積小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體容積的1/5,試分析可能原因：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4種元素所形成的5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上述示意圖中的元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 。（填離子符號(hào)）

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （填“得”或“失”）電子形成化合物，此時(shí)該元素的化合價(jià)為 。

（4）寫(xiě)出B與E組成的化合物的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①________，②________．

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到_______（填寫(xiě)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明氣體集滿，接下來(lái)應(yīng)先_____（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_________

（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為____（選填序號(hào)，下同）．NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用____收集．

（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是______．

（5）在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在30℃時(shí)，氫氧化鈣的溶解度為0.20g

B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低

C.升高溫度可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.增加溶質(zhì)可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙（填“<”“>”或“=”）；

（2）P點(diǎn)的含義________________________；

（3）t2℃時(shí)，把20 g固體甲放入50 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是___________g

（4）欲將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是____________________________;

（5）如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用______________的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做生銹的鐵釘和鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）開(kāi)始鹽酸顏色變黃，鐵銹慢慢消失，反應(yīng)方程式為________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________；

（2）過(guò)一段時(shí)間鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為___________；

（3）又過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色。同學(xué)通過(guò)查閱資料知道了，FeCl3能與Fe反應(yīng)生成氯化亞鐵，反應(yīng)方程式為__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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