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【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據以上實驗事實，到斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是

A．X Y Z B．X Z Y C．Y Z X D．Z Y X

【答案】B

【解析】X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應；說明X的金屬活動性強于YZ；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。說明Z的活動性強于Z根據以上實驗事實，斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是X Z Y，故答案選擇B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日有媒體報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉化新途徑。即通過設計一種新型多功能復合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為“CO2催化轉化領域的突破性進展”。據此，你認為下列說法不正確的是

A．新途徑可有效緩解全球溫室效應 B．此技術可減少對化石燃料的依賴

C．該轉化過程中沒有發(fā)生化學變化 D．催化劑對轉化起著舉足輕重作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是

A．分子 B．原子 C．陰離子 D．陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法錯誤的是

A．灑出的灑精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅 B．生活中把水煮沸來降低水的硬度

C．液化石油氣泄露，立即關閉閥門并開窗通風 D．回收各種廢棄塑料，減少白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有―瓶長期暴露在空氣中的氫氟化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質？

【提出猜想】猜想1：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3

則NaOH變質的化學反應方程式為___________________，

【實驗探究1】為確定該樣品成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量樣品溶于水，加入足量的____________；

白色沉淀產生

該反應的化學方程式為_______________；

（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入________，

____________________

證明猜想II成立

【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小明設計了如圖所示的實驗流程：

操作②是_________，

該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________；

最終所得氫氧化鈉固體 質量________變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填大于，等于或小于）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物質在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線，下列有關該物質的說法正確的是

A. 在水和酒精中的溶解度相同

B. 40℃時，其水溶液的溶質質量分數(shù)為38％

C. 20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質質量分數(shù)大

D. 在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质?/span>CaCO3）的質量分數(shù)，他們做了如下實驗：取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與酸反應），所用鹽酸的質量分數(shù)與剩余固體的質量關系如圖所示，請根據圖中的數(shù)據進行計算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為　 　克．

（2）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳的質量為　 　克．

（3）求所用鹽酸的溶質質量分數(shù)．（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中， 正確的是

A．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色

B．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

C．將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味

D．向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能夠說明“分子間存在間隔”的事實是

A．1滴水中大約有1.67×1023個水分子 B．空氣被壓縮后體積縮小

C．2L氫氣和氧氣的混合氣體點燃后體積小于2L D．滿架薔薇一院香

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