分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,收集氧氣用排水法和向上排空氣法進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是試管;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否熄滅;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,收集氧氣用排水法和向上排空氣法,所以收集該氣體的裝置編號(hào)編號(hào)是C或E.
故答案為:(1)試管;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否熄滅;
(3)A,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,C或E.
點(diǎn)評(píng) 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼杯 | B. | 真絲圍巾 | ||
C. | 滌綸制成的航天服 | D. | 陶瓷花盆 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中有三種屬于氧化物 | |
B. | 反應(yīng)中生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為7:11 | |
C. | 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體 | |
D. | 圖中生成的單質(zhì)的化學(xué)式為N2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子體積增大 | B. | 分子質(zhì)量增大 | C. | 分子個(gè)數(shù)增多 | D. | 分子間隔增大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨、二氧化碳、氮?dú)?/td> | B. | 泉水、澄清石灰水、過(guò)氧化氫 | ||
C. | 新鮮的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧 | D. | 石灰石、冰水混合物、氫氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①的生成物均為氧化物 | |
B. | 三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型 | |
C. | 通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng) | |
D. | 制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO不可應(yīng)回收使用 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com