【題目】根據(jù)下圖裝置回答問(wèn)題:

(1)指出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:

_________, ②___________,③____________,④______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是________(答字母代號(hào),下同)若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是______,收集氧氣的裝置可用____________________

(3)這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是__________________,寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用________(填B或C),不用_______(填B或C)裝置的理由是_________________,收集二氧化碳的裝置是_________。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來(lái)收集某氣體,請(qǐng)描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì):____________________

(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是

___________________

___________________

___________________(寫(xiě)三點(diǎn))。

【答案】 試管 鐵架臺(tái) 酒精燈 水槽 A B E F 催化作用 【答題空10】2KClO3 2KCl+3O2 B C 長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下 生成的氣體將從長(zhǎng)頸漏斗跑掉(合理均給分) F CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 該氣體難溶于水或不易溶于水,且不與水發(fā)生反應(yīng) 加熱時(shí)試管接觸到焰心或試管外壁有水或試管口高于試管底或沒(méi)等試管冷卻就用冷水沖洗,使試管驟冷而炸裂。合理均給分

【解析】(2)選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。所以加熱氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是A,用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是B;(3)兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作用(加快反應(yīng)速率)。反應(yīng)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑,2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用B,不用C的理由是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下,會(huì)使氣體從漏斗逸出;二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,收集二氧化碳的裝置是F。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)難溶于水,并與水不反應(yīng)的氣體能用排水法收集;(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是:加熱時(shí)試管接觸到焰心或試管外壁有水或試管口高于試管底或沒(méi)等試管冷卻就用冷水沖洗,使試管驟冷而炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】香料化學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多種人工香料,如丁酸甲酯(化學(xué)式為C5H10O2)具有蘋(píng)果香味。下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法正確的是

A. 丁酸甲酯屬于氧化物

B. 丁酸甲酯由17個(gè)原子構(gòu)成

C. 丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%

D. 丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30:5:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)B儀器的名稱是_________________。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的_____________(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的________,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________,用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是________(填一種)。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是______。寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___________________,用圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“a”“b”)端導(dǎo)入。

(4)亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去)。

C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

反應(yīng)時(shí)N2H2的最佳質(zhì)量比是__________。如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D中導(dǎo)管口是否會(huì)逸出氣泡?(已知NH3極易溶于水),說(shuō)明逸出氣泡的原因_____________。

用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成: _______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系。已知A、B、E為氧化物,C、D為單質(zhì),且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色單質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為__________,D物質(zhì)的化學(xué)式為_____________

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只生成一種有毒的物質(zhì), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將貝殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取5 g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為48.24 g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。(2)計(jì)算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等質(zhì)量的鋅、鐵中分別滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨硫酸的質(zhì)量變化曲線如圖。

下列說(shuō)法正確的是

A. b曲線表示鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的過(guò)程

B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵

C. 充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都增大

D. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有一種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料同人類(lèi)文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步關(guān)系十分密切。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會(huì)造成貧血,這里的鐵是指_________。(選填序號(hào))

A.單質(zhì) B.元素 C.原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉,作用是防潮和防氧化,原理是鐵銹蝕,過(guò)程中吸收_______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等,原理也是鐵銹蝕,銹蝕過(guò)程中發(fā)生__________。

A.劇烈氧化 B.緩慢氧化

(二)鐵的冶煉

實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)鐵紅(主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4)模擬工業(yè)煉鐵并測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),裝置如下:

【資料】1.草酸氫鈣是白色固體,化學(xué)式為Ca(HC2O4)2,加熱易分解,生成四種氧化物

2.NaOH溶液能很好地吸收CO2,堿石灰能吸收CO2和H2O。

3.濃硫酸具有吸水性,是氣體干燥劑。

【問(wèn)題討論】

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先________________。

(2)寫(xiě)出A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式___________________。

(3)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則C、D中的試劑依次是_______、_______(選填序號(hào))。

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c. 氫氧化鈉溶液

(4)C裝置的作用是_________________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)E裝置停止加熱,繼續(xù)通入CO至冷卻,其目的是:______________。

(6)寫(xiě)出E裝置中Fe2O3所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式________________

(7)稱取鐵紅樣品7.0 g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)前后稱得F裝置增重4.4g,則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________

【實(shí)驗(yàn)反思】

1.本實(shí)驗(yàn)中如果缺少G裝置(不考慮其它因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

2.請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱為____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,若選用裝置AE制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是__________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是______,能用裝置C收集該氣體的原因是________.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(4)一種洗氣裝置如圖乙所示,為了檢驗(yàn)一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案