實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:

【提出猜想】小紅猜想是氧氣;   小敏猜想是氫氣;       小雨猜想是二氧化碳。

其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是                          ;

【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗:

(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到                          ,則她的猜想錯誤。

(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與       (填“b”或“c“)端管口連接。②反應一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為                               

【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是                                                         。

【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是                 (填序號)。

A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值


答案:

【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律(或反應物中不含碳元素)

【進行實驗】(1)木條不復燃          (2)c

【得出結(jié)論】 2Al+ 2NaOH+2H2O=2NaAlO2 + 3H2

【交流討論】若氫氣不純,點燃可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點燃可能發(fā)生爆炸)

【反思提升】AC

解析:[來源:Zxxk.Com]

【提出猜想】由質(zhì)量守恒定律可知反應前沒有碳元素,所以生成物不可能有二氧化碳。

【進行實驗】(1)若氣體為氧氣小紅應該看到帶火星的木條復燃,但由于小紅的猜想錯誤,所以無明顯現(xiàn)象。(2)洗氣瓶應該長進短出,所以氣體應從c進入。

【得出結(jié)論】化學方程式的書寫可以巧記為“左寫反應物、右寫生成物;寫準化學式,系數(shù)要配平;中間連等號,條件要注清;生成氣沉淀,箭頭(↑↓)來標明”。

【交流討論】詳見答案。

【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象。B和D中并沒有異象出現(xiàn)。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選試劑或方法正確的是( 。

 

A.

Fe(Cu)﹣﹣在空氣中燃燒

B.

Na2CO3(NaCl)﹣﹣滴入稀硫酸

 

C.

CO2(CO)﹣﹣將混合氣點燃

D.

CaO (CaCO3)﹣﹣高溫煅燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖表示的是某純凈物在氧氣中燃燒的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲的化學式為  ;

(2)上述微觀反應圖示中,不發(fā)生改變的粒子是  (填“分子”、“原子”或“離子”);

(3)生成物中丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗方案的設計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是(   )

A.  B.

C.         D.[來源:Z#xx#k.Com]

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科目:初中化學 來源: 題型:


《奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊含著許多化學知識。

(1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”。“名牌”是貼在隊員衣服后面,標有自己姓名的標牌,制作材料有棉布、塑料等。塑料屬于___________(填“有機化合物”或“無機化合物”);鑒別棉布和滌綸布的方法是___________________;

(2)其中一期節(jié)目,隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上,立即變紅色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是___________;

  A.白酒         B.檸檬酸         C.食鹽溶液         D.純堿溶液

(3)另一期節(jié)目,藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明!拔鬯笔菃螌幩岷土蛩醽嗚F溶液混合后發(fā)生一系列化學反應形成的,加入無色的“神秘水”草酸后,污水變澄清。其中的一個反應為2C76H49O46Fe+H2C2O42C76H50O46Fe+2X,則X的化學式為_________;草酸(H2C2O4)中碳元素的化合價為__________。

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人體中某些體液的正常pH范圍為:血液7.35﹣7.45、唾液6.6﹣7.1、胃液0.9﹣1.5、尿液5.0﹣7.0,其中酸性最強的是( 。

 

A.

血液

B.

唾液

C.

胃液

D.

尿液

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下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是(     )

A.20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是(    )

   A. 10g水與10g酒精混合,得到20g液體,這個過程符合質(zhì)量守恒定律

   B.8g氫氣與8g氧氣混合反應僅得9g水,但這個過程符合質(zhì)量守恒定律

   C. 把10g雙氧水放在錐形瓶中得到的水和氧氣的質(zhì)量一定等于10g

   D.所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程,其中不正確的是(    )

A.甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

B.乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量

C.丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量

D.丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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