能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是 ;煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?u> 。
(3)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。① ;② 。
(4)下圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( )
A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H20+ 。
(1)天然氣;(2)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),煤粉與氧氣(或空氣)有更大的接觸面;
(3)蠟燭照明,火力發(fā)電,生石灰與水反應(yīng)等(合理即可);(4)A;(5)2N2
【解析】
試題分析:此題是一道與化學(xué)能源、燃燒、低碳方面綜合的試題,除(5)是考核化學(xué)反應(yīng)方程式的推導(dǎo)稍有難度外,其余均為容易。其中(1)、(2)是簡單的化學(xué)常識性知識;(3)舉出事例往往需要同學(xué)們能聯(lián)想情景,題目要求是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量,我們?nèi)菀桌萌紵确懦鰺崃,只是書寫時(shí)要注意表述的完整;(4)低碳的目的是減少能源消耗,也包含降低二氧化碳的排放,A選項(xiàng)顯然不對,大量使用一次性木筷會造成能源浪費(fèi),使用塑料餐具能造成大量污染,難以降解;(5)的解答必須遵循質(zhì)量守恒定律,既然題目告知沒有污染,我們可以推測其產(chǎn)物,從化學(xué)方程式來看,未知產(chǎn)物可能是氮?dú)饣虻难趸,而氮的氧化物均是有毒的,同時(shí)注意兩邊物質(zhì)的系數(shù),發(fā)現(xiàn)方程式兩邊的H和O元素已經(jīng)個(gè)數(shù)相同,故這里填寫的只能使氮?dú)猓⒁獠灰┫孪禂?shù)2.
考點(diǎn):燃燒、能源、化學(xué)方程式的書寫。
點(diǎn)評:注意知識的積累與理解運(yùn)用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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