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將下列用高錳酸鉀制取氧氣時的“注意事項（Ⅰ）”和“原因描述（Ⅱ）”用線連起來．
Ⅰ Ⅱ
A．試管口略向下傾斜 （1）防漏氣，氣體不從導管排出
B．用排水法收滿氧氣后， （2）防高錳酸鉀粉末進入導氣管先移導管后熄燈
C．實驗前先查裝置氣密性 （3）剛開始收集到的是空氣，應在氣泡 均勻且連續(xù)冒出時收集
D．試管口加一團棉花 （4）防止管口凝結水倒流，引起試管爆裂
E．加熱時，導管口剛冒氣泡 時， （5）防止試管冷卻時，管內氣壓變小，不要收集氧氣 水倒流，引起試管爆裂．
分析：A、根據給試管里的固體加熱時，試管口應稍向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管底部炸裂進行解答；
B、根據用排水法收集完氧氣，應先把導管移出水面，防止水沿導管倒流試管，引起試管炸裂進行解答；
C、實驗前先查裝置氣密性以防防漏氣，氣體不從導管排出進行解答；
D、根據用高錳酸鉀鉀為原料制氧氣，試管口需放一團棉花，防止加熱時，反應物粉末進入導管進行解答；
E、根據待氣泡連續(xù)，均勻放出后，開始用集氣瓶收集氣體，防止收集到的氧氣不純進行解答．
解答：解：A、給試管里的固體加熱時，試管口應稍向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管底部炸裂；
B、用排水法收集完氧氣，應先把導管移出水面，防止水沿導管倒流試管，引起試管炸裂；
C、實驗前先查裝置氣密性以防防漏氣，氣體不從導管排出進行解答；
D、用高錳酸鉀鉀為原料制氧氣，試管口需放一團棉花，防止加熱時，反應物粉末進入導管；
E、待氣泡連續(xù)，均勻放出后，開始用集氣瓶收集氣體，防止收集到的氧氣不純．
故答案為：A---（4）；B---（5）；C---（1）；D---（2）；E---（3）．
點評：本題考查了實驗室制取氧氣的步驟，使學生掌握實驗中的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網請根據下列裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
，②
 
．（2）實驗室制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
 （填序號，下同），氣體收集裝置為
 
；該反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，最好選用的裝置組合為
 
．
（4）將由C、CuO、Fe三種物質組成的混合物放入由A、G組成裝置的A的試管中，高溫加熱．當觀察到G中澄清石灰水變渾濁時，停止加熱，密封冷卻至室溫；然后往試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質明顯增加．試依次用化學方程式表示紅色物質產生和增加的可能的原因
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學式表達式：甲
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
乙
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
撤出試管
撤出試管
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
和收集裝置是
D
D
（填序號）．
（5）小燕同學用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y（純凈物），請按要求填寫下表：
你對氣體Y的推測 實驗初步驗證的方法 實驗現象
氣體Y可能是
O2
O2
（填化學式）
將帶火星的木條伸入集氣瓶內
將帶火星的木條伸入集氣瓶內
若帶火星木條復燃，說明制取的是氧氣
若帶火星木條復燃，說明制取的是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）出圖中有標號的儀器的名稱：①
試管
試管
；  ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應選擇裝置的最佳組合是
A
A
和
C
C
（填字母），該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
； A裝置中缺少
棉花
棉花
，缺少該物品導致的后果是
高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管
高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管
．
（3）實驗結束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現象，導致這種現象的原因是
裝置漏氣（合理均可）
裝置漏氣（合理均可）
（寫一個）．
（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
B
B
（填字母）；實驗時加入二氧化錳起了
催化
催化
作用；該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿
．
（5）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳．你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
C
C
．（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置如圖1回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
．②
集氣瓶
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣（如圖2）：寫出甲途徑制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或E
C或E
；
（4）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是
B
B
，判斷CO2已收集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．

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