下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)ABCD


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸證明水是由氫元素和氧元素組成的證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到著火點(diǎn)證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),二氧化碳的物理性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:A、根據(jù)二氧化碳能溶于水及碳酸的酸性證明方法分析,
B、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣分析; 
C、要研究燃燒的條件,通過控制變量的方法做對比實(shí)驗(yàn);
D、證明鐵生銹的條件,還缺少一個(gè)沒有水存在的對比實(shí)驗(yàn).
解答:解:A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中,擰緊瓶蓋后瓶子變癟,只能證明二氧化碳溶于水或和水反應(yīng),不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,應(yīng)該通過加入紫色的石蕊試液變成紅色證明,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,所以可證明水是由氫元素和氧元素組成的,故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、銅片的白磷燃燒,紅磷不燃燒,只能證明燃燒與溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)有關(guān),不能證明是否需要氧氣,需要在盛熱水的燒杯里放適量的紅磷,故不能達(dá)到目的;
D、鐵生銹是鐵與水、氧氣共同作用的結(jié)果,圖示實(shí)驗(yàn)只能說明鐵在水中不易生銹,應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)鐵釘不與水接觸的實(shí)驗(yàn)即在干燥的空氣中,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查了一些驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵,以及控制變量法的正確應(yīng)用,難度較大,關(guān)鍵是明確各實(shí)驗(yàn)的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①乙醇(化學(xué)式C2H6O)在空氣中燃燒
 

②高溫下用一氧化碳冶煉赤鐵礦(主要成分為Fe2O3
 

③服用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸(鹽酸)過多癥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
.            
(2)硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 
. 
(4)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的化學(xué)符號表示2個(gè)分子的是( 。
A、N2
B、2H
C、2Na+
D、2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
 
 B
 
;
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:
 
;
(3)C試管中為
 
氣,D試管中產(chǎn)生的是
 
氣;兩試管中氣體的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的不純鐵粉(所含雜質(zhì)不溶于水,且不與硫酸銅溶液反應(yīng))放入燒杯中倒入100g16%的硫酸銅溶液,攪拌,恰好完全反應(yīng)后,過濾.求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方,片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅,由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.
(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是,裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
 
,其作用是
 
.寫出化學(xué)方程式:
 

(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
,化學(xué)方程式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用裝置
 
(填字母編號),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取氫氣.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的
 
裝置,收集氫氣可以選擇圖1中的
 
裝置.
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 

(7)圖G所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從導(dǎo)管通入.如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中
 
,然后將氧氣從導(dǎo)管通入.
(8)小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖2裝置,如圖甲所示.使用圖甲裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象
 

(9)小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置,改進(jìn)的裝置如圖乙所示,與C裝置相比較,橡皮管的作用是
 

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水分解得越快
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是(  )
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價(jià),因此非金屬元素一定沒有正化合價(jià)

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