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奠定近代化學基礎的是（　�。�
A、打造青銅器
B、元素周期率和元素周期表的發(fā)現(xiàn)
C、原子論和分子學說的創(chuàng)立
D、發(fā)現(xiàn)和利用了火
考點：化學的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：根據原子論和分子學說的創(chuàng)立的意義，以及火的發(fā)現(xiàn)和利用、元素周期律的發(fā)現(xiàn)、青銅器對化學研究和人類生產生活的影響判斷．
解答：解：A、青銅器為人類提供了有力的生產資料，故A錯誤；
B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學的研究和學習變得有規(guī)律可循，故B錯誤；
C、原子分子論是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定近代化學基礎，故C正確；
D、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，使人類變得更加聰明和強大，故D錯誤．
故選C．
點評：了解化學發(fā)展的歷史，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（　�。�
A、K+、NO3-、SO42-、NH4+
B、Na+、Ba2+、NO3-、Cl-
C、H+、Ca2+、Cl-、CO32-
D、K+、Cl-、SO42-、Cu2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A、用小蘇打治療胃酸過多癥
B、用食醋除去熱水瓶膽內壁上的水垢
C、蚊蟲叮咬后，為了減輕痛苦，在痛癢的皮膚上涂檸檬汁
D、用純堿除去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包碳酸銨樣品，經測定該樣品的含氮量為31%，則該樣品中所含的一種雜質可能是下列中的（　�。�
A、NH4HCO3
B、NH4NO3
C、NH4Cl
D、（NH4）2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去混合物中少量雜質（括號內為雜質）的方法中，不合理的是
混合物 思路方法 選用物質
A．CO（CO2） 吸收 過量的氫氧化鈉溶液
B．CaCl2（HCl） 轉化、過濾 過量的碳酸鈣
C．HCl（BaCl2） 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液
D．FeSO4（CuSO4） 置換、過濾 過量的鐵粉
A、CO（CO2）
B、CaCl2（HCl）
C、HCl（BaCl2）
D、FeSO4（CuSO4）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，某物質不飽和溶液的質量分數(shù)為a%，飽和溶液的質量分數(shù)為b%，溶解度為cg，則a、b、c之間的關系是（　�。�
A、b＞a＞c
B、b＜c＜a
C、c＞b＞a
D、a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是（　�。�
A、氮氣B、可吸入顆粒物
C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組同學完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的100g鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質）進行如下實驗：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入200g溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量的關系如圖所示．
（1）滴入碳酸鈉溶液時觀察到的實驗現(xiàn)象：開始有
 
生成，后來生成
 
．
（2）當?shù)渭犹妓徕c溶液到B點時溶液的溶質是：
 

（3）反應到達A點時溶液中溶質的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）高溫加熱石灰石
 
，該實驗中的加熱儀器是
 
；
（2）一氧化碳還原氧化鐵
 
；工業(yè)上主要利用該原理冶煉生鐵的設備是
 
；
（3）硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合并微熱，生成一種氨臭味的氣體：
 
，檢驗該氣體可用濕潤的
 
試紙；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：
 
，標出高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
；
（5）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過
 
，還可以用含
 
（填一種物質化學式）的藥物治療胃酸過多．

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