【題目】(3分)根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng),回答下列問題:
(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下_______________(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O22CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。
(3)在相同溫度和相同體積的的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2。如果P1<P2,則a/b的取值范圍是__________。
【答案】(1)緩慢;(2)化合;(3)大于3/8
【解析】
試題分析:(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,為了防止氧氣受熱逸出,故應(yīng)該由上而下緩慢伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O22CO,根據(jù)反應(yīng)的特點是多變一,故該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);(3)在相同溫度和相同體積的的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2。如果P1<P2,則a/b的取值范圍是大于3/8;因為根據(jù)題意知反應(yīng)后容器內(nèi)氣體壓強P1<P2,說明反應(yīng)前后氣體的分子總數(shù)改變.
碳與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是:(1)C + O2 點燃 CO2 (2)2C + O2 點燃 2CO
分析兩個反應(yīng)前后氣體分子數(shù)的變化可知:(1)反應(yīng)前后氣體分子數(shù)沒有變化,(2)反應(yīng)后氣體分子數(shù)增加.所以要發(fā)生兩個反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式求出恰好反應(yīng)時a與b的關(guān)系
C + O2 點燃 CO2 2C + O2 點燃 2CO
32 24 32
a b a b
24/a=32/b
可求出∴a= a=3b/4
當(dāng)氧氣不足時反應(yīng)要進(jìn)行(2),反應(yīng)前后氣體分子總數(shù)要改變,則此時a>.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實驗探究.
假設(shè)1:只含NaOH;
假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3;
假設(shè)3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進(jìn)一步探究的過程如下:
①“操作1”的名稱是 。
②“固體A”的化學(xué)式是 。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
(4)變質(zhì)試劑也有利用價值。若假設(shè)3成立,這瓶變質(zhì)試劑的用途是 (寫出一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強在一次查閱資料時得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過量,生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ: _________
【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計實驗】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過量.
【交流討論】
小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________ .
【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 _________ |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ | _________ | 白色固體中沒有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少對環(huán)境的污染。硬鋁是鋁、銅、硅的合金,是火箭、飛機、輪船等制造業(yè)的主要原料。下圖是從廢鋁中回收鎂、鋁的生產(chǎn)流程(部分生成物省略)
請回答下列問題:
(1)寫出 步驟①中的任意一個化學(xué)方程式 。
(2)步驟②中的分離操作為 ;需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 (填儀器名稱)
(3)步驟③的化學(xué)方程式為: ;
(4)步驟④ 的基本反應(yīng)類型 ;
(5)鋁具有很好抗腐蝕性的原因是 。
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【題目】下列說法正確的是
A. 分子可以分,原子不可分 B. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C. 相對于整個原子而言,原子核體積小、質(zhì)量輕 D. Na和Na+屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)氫氧化鈉是一種重要的化工原料。
(1)氫氧化鈉俗稱__________。
(2)利用下圖所示裝置(固定裝置省略)進(jìn)行NaOH與CO2氣體反應(yīng)的實驗。若A與C連接,將分液漏斗中部分NaOH溶液注入燒瓶中,然后關(guān)閉活塞并打開止水夾,觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________________________________;CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
(3)已知: Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3; NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
將(2)中實驗后燒瓶內(nèi)的溶液在低溫下蒸干得到白色固體X,則X的組成可能有四種情況,分別是:
Ⅰ.NaOH,Na2CO3; Ⅱ.____________; Ⅲ.______________; Ⅳ.NaHCO3
(4)根據(jù)以上信息,請設(shè)計一種以100mL未知濃度的NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的方法__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
A.AB.BC.CD.D
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