(2013?明溪縣質(zhì)檢)鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼.某;瘜W(xué)研究小組對Cr(鉻)、Al、Cu的金屬的活動性順序進(jìn)行探究,過程如下:
(1)[作出假設(shè)]對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)是:
      ①Cr>Al>Cu②Al>Cr>Cu③Cr>Cu>Al
[設(shè)計實驗]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄以下:
金屬 Cr Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn) 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
[控制實驗條件]三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是
A
A

A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng);           B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象;           C.使金屬溫度相同,易反應(yīng).
[得出結(jié)論]原假設(shè)中正確的是
(選填假設(shè)中①、②,③).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cr+2HCl═CrCl2+H2
Cr+2HCl═CrCl2+H2

[結(jié)論應(yīng)用]根據(jù)探究結(jié)果,請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液
(填“能”或“不能”)反應(yīng),理由是
鉻的金屬活動性比銅強
鉻的金屬活動性比銅強
分析:[控制實驗條件]用砂布將其表面擦光亮,其目的是除去氧化膜;
[得出結(jié)論]根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的實驗結(jié)論以及金屬鉻和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻和氫氣進(jìn)行解答;
[結(jié)論應(yīng)用]根據(jù)金屬鉻排在氫的前面,所以可以和硫酸銅溶液反應(yīng);
解答:解:[控制實驗條件]:用砂布將其表面擦光亮,其目的是除去氧化膜,讓金屬直接反應(yīng),故選:A;
[得出結(jié)論]:(1)根據(jù)金屬鉻、金屬鋁和鹽酸反應(yīng)放出氫氣,說明鉻、鋁排在氫的前面,且鋁與鹽酸反應(yīng)氣泡產(chǎn)生激烈,鉻與鹽酸反應(yīng)氣泡緩慢,說明鋁排在鉻的前面;銅不和鹽酸反應(yīng),說明銅排在氫的后面,三種金屬的活動性順序強弱為:Al>Cr>Cu;
金屬鉻和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl═CrCl2+H2↑;
[結(jié)論應(yīng)用]根據(jù)金屬鉻排在氫的前面銅排在氫的后面,所以鉻可以和硫酸銅溶液反應(yīng);
故答案為:[控制實驗條件]:A;
[得出結(jié)論]:②Cr+2HCl═CrCl2+H2↑;
[結(jié)論應(yīng)用]能   鉻的金屬活動性比銅強.
點評:本題主要考查金屬的活動性順序的探究,關(guān)鍵是明確如何設(shè)計實驗,進(jìn)行實驗,并能正確分析,得出科學(xué)的結(jié)論,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)下列敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)2013年3﹒15的主題是“讓消費者更有力量”,豐富的化學(xué)知識能增強你識別假冒偽劣商品的能力,下列“打假”方法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)小強同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,他應(yīng)該將溫度控制在
20
20
℃.
(2)40℃時45g乙物質(zhì)加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬,讓乙充分溶解,若將此溶液的溫度升高?0℃,則該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)可通過
降溫
降溫
、
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
的方法將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?明溪縣質(zhì)檢)某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.
只有白色沉淀產(chǎn)生
只有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只有CaCl2溶液,最好向溶液中加入過量
CaCO3
CaCO3
,充分反應(yīng)后過濾即可.

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