(2012?邵武市質(zhì)檢)當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)“低碳生活”.“低碳生活”中的“低碳”是指( 。
分析:“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
解答:解:
A、生活中不用含碳的物質(zhì)是不現(xiàn)實(shí)的,我們的周圍到處是含碳物質(zhì),故不正確;
B、盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi),符合“低碳生活”的原則,故正確;
C、停止含碳礦物的開采和加工,這是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)橛泻芏嗟牡V物中都含有碳.故不正確;
D、禁止使用煤炭、石油,是不現(xiàn)實(shí)的,我們現(xiàn)在還沒有完全的替代煤炭、石油的新型能源.故不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題,要抓住熱點(diǎn)問題的關(guān)鍵,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邵武市質(zhì)檢)用化學(xué)用語或按要求填空:
(1)2個(gè)氧原子
2O
2O
;2個(gè)氮分子
2N2
2N2
;3個(gè)硫酸根離子
3SO42-
3SO42-
;
(2)“寶劍淬火”過程中,鐵在高溫條件下和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
反應(yīng)類型屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邵武市質(zhì)檢)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)自古以來鐵鍋是理想的炊具,其主要原因是
A
A

A.烹飪中使食物含有人體必需的鐵元素     B.價(jià)格便宜
C.升溫慢退熱也慢,保溫效果好          D.鐵鍋中含有碳元素
(2)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
良好的導(dǎo)電
良好的導(dǎo)電
性.
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
氧氣
氧氣
共同作用的結(jié)果.為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其它金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
使鋼鐵與水和氧氣隔絕
使鋼鐵與水和氧氣隔絕

(4)2010年5月1日,在明代古沉船“南澳Ⅰ號(hào)”打撈出水的文物中,銅板和銅錢的表面有銅銹,鐵鍋已銹跡斑斑.這說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅的要
強(qiáng)
強(qiáng)
(填“弱”或“強(qiáng)”),并寫出一個(gè)能體現(xiàn)鐵與銅活動(dòng)性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邵武市質(zhì)檢)華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”,獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng).
工業(yè)上以石英砂(主要成分SiO2)制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下:

請(qǐng)回答:
(1)已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體,其化學(xué)式為
CO
CO
,此副產(chǎn)物的用途是
冶煉鋼鐵
冶煉鋼鐵

(2)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4
Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4

(3)已知反應(yīng)③為置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
SiO2+2Cl2
SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
SiO2+2Cl2

(4)將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣,可制得生產(chǎn)計(jì)算機(jī)芯片的高純硅,則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為
HCl
HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邵武市質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
D或E
D或E
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
既不能燃燒
既不能燃燒
、
也不能支持燃燒
也不能支持燃燒
且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邵武市質(zhì)檢)配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖
24
24
g;若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的葡萄糖溶液
160
160
 g加水也可稀釋成40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的溶液.

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