12．H2、CO、CO2和CH4都是存在化學(xué)常見的氣體．可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸，點燃前應(yīng)先驗純的可燃性氣體是H2、CO、CH4，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，具有可燃性的氣體，點燃或加熱前必須檢驗純度，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，據(jù)此解答．

解答 解：氫氣、一氧化碳和甲烷是可燃性的氣體點燃或加熱前必須檢驗純度，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故填：H2，CO，CH4，CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

點評 本題考查的是常見的可燃性氣體的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組對Zn、Ni（鎳〕、Cu的金屬活動性順序展開了探究．
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性順序可為：①Zn＞Ni＞Cu；②Ni＞Zn＞Cu；③Ni＞Zn＞Cu；
【査閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且鎳能與酸反應(yīng)：
 OH-N03-SO42-Cl-
Ni2+不溶 可溶可溶可溶
【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，表面打磨后分別投入等體積等濃度的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅用實險現(xiàn)象填寫完整下表：
 NiZnCu
與鹽脧反應(yīng)的現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡較慢產(chǎn)生氣泡較快無明顯現(xiàn)象 
【得出結(jié)論】假設(shè)（填序號〕①成立，其中鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+2HCl=NiCl2 +H2↑；
【思維拓展】用〔限選三種試劑〕Zn、NiSO4、Cu進行實驗，也能驗證上述結(jié)論：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．欲將某飽和氫氧化鈣溶液變成不飽和，且不改變其溶液質(zhì)量，可采用的方法是（　�。�
A．升溫B．降溫
C．加水D．加不飽和的氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
B．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的氧氣
C．點燃火柴時，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗的著火點降低了
D．鎂條能在二氧化碳氣體中燃燒，因此金屬鎂失火，不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“食品安全”是一個永恒的話題，你認為下列認識不科學(xué)的是（　　）
A．食品中使用食品添加劑要適量
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
D．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：

（1）請寫出溶液a 中所含的陽離子H+、Na+、Mg+、Ca2+和溶液b中所含的陰離子Cl-、OH-、CO32-．（用化學(xué)符號表示） 
（2）請寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl； 步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉． 
（3）粗鹽中所含氯化鈉的質(zhì)量小于（選填“大于”或“小于”或“等于”）精鹽中所含的氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某元素A的常見化合價有-1、0、+5、+7等，該元素與金屬鈉形成的化合物中A應(yīng)表現(xiàn)的化合價為（　�。�
A．+7B．+5C．0D．-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)溶于水所形成的溶液中，溶質(zhì)與所加入物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．生石灰B．膽礬（CuSO4•5H2O）C．二氧化碳D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．物質(zhì)的宏觀變化都有其微觀的原因，分析微觀原因，有助于準確理解變化的本質(zhì)．完成下列各題：
（1）水受熱蒸發(fā)成水蒸氣，從微觀角度分析，沒有發(fā)生變化的粒子是水分子；
（2）水電解生成氧氣和氫氣，從微觀角度分析，沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子；
（3）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，從微觀角度分析，粒子是怎樣變化的？一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，氧分子分成氧原子，然后碳原子和氧原子重新組合成二氧化碳的分子．

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