14.試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)x=16;氯元素的原子最外層電子數(shù)y=7(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是F.
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的離子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同.
(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:同一列中,從上到下元素的最外層電子數(shù)相同.
(4)研究表明:第二周期3-9元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小,請分析第三周期11-17號元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大,原子半徑逐漸減小.

分析 (1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(2)根據(jù)離子符號的表示法:在元素符號的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,及離子示意圖找出相同的結(jié)構(gòu),進行解答;
(3)根據(jù)圖中所給的信息及其規(guī)律進行解分析解答本題;
(4)根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律進行解答.

解答 解:(1)由1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,每一行從左到右,最外層電子數(shù)依次增加,則硫元素的原子最外層電子數(shù)為6,x=2+8+6=16,其核電荷數(shù)為16;氯元素的最外層電子數(shù)17=2+8+y,y=7.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),氯元素的原子的最外層電子數(shù)為7,氟原子的最外層電子數(shù)為7,故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì);故填:16;7;F;
(2)根據(jù)離子符號的表示法:在元素符號的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,所以核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號為:Mg2+,它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同;故填:Mg2+;Ne;
(3)根據(jù)圖中所給的信息及其元素周期律可得:同一行中,從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加,同一列中,從上到下元素的最外層電子數(shù)相同.故填:同一列中,從上到下元素的最外層電子數(shù)相同;
(4)根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律可知:第二周期從3號--9號元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。曳治龅谌芷趶11號--17號元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大,原子半徑逐漸減小;故填:隨核電荷數(shù)增大,原子半徑逐漸減。

點評 本題考查學(xué)生對元素周期律、元素周期表知識的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.我們飲用的水是由自來水公司凈化所得,已知明礬能將水中的懸浮雜質(zhì)凝聚而沉淀,氯氣可殺菌消毒.下列有關(guān)飲用水的凈化過程正確的是( 。
A.原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→自來水
B..原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→自來水
C..原水→過濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來水
D..原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→自來水

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5.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣不易溶于水B.氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
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2.初中化學(xué)剛學(xué)習(xí)的幾種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系(見圖),其中A、B組成元素相同,C、D之間的轉(zhuǎn)化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑.圖中有些反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物有省略.請回答:
(1)A的化學(xué)式是H2O2
(2)D→C是吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達式:C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,C→D碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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9.下列實驗設(shè)計正確的是( 。
A.用托盤天平稱取5.62g食鹽
B.用蠟燭代替紅磷做測定空氣氧氣含量的實驗
C.用溶解、過濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解
D.用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中被點燃、火星四射
B.石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
C.點燃氫氣和氮氣的混合氣體,發(fā)生爆炸
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A二氧化碳和氮氣取樣,分別倒入澄清石灰水取樣,分別伸入燃著木條
B硬水和軟水取樣,分別加肥皂水,攪拌取樣,分別加明礬,攪拌
C大理石和碳酸鈉粉末取樣,分別加入足量稀鹽酸取樣,分別加入足量水
D氧化銅和木炭粉  觀察顏色在空氣中點燃觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將不變,質(zhì)量分數(shù)將變大,(填“變大”、“變小”或“不變”);實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應(yīng):4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,該反應(yīng)中,二氧化錳是反應(yīng)物(選填“反應(yīng)物”“催化劑”“生成物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.為了了解鉻與鋁、銅在金屬活動性順序中的強弱關(guān)系,進行如下探究活動,請幫他在下表空白處補充完整.
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【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
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結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
三種金屬在金屬活動性順序中的強弱關(guān)系是Al>Cr>Cu
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物.
(2)實驗一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.它屬于置換反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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