下列符號表示正確的是（　 ）

A. 2個氮分子：2N2

B. 2個碳酸根離子：2CO3—

C. 氧化鋁中鋁元素的化合價：

D. 4個氫原子：2H2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：填空題

如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

請回答以下問題：

（1）該反應______________(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應，共有_________種生成物。

（2）該反應的化學方程式為：___________________________

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市建昌縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學式為NaNO2，該物質(zhì)中氮元素的化合價為（ ）

A.+2 B.﹣3

C.+3 D.+5

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科目：初中化學 來源：山東省臨沭縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子）

①從圖中可以看出化學變化的實質(zhì)是________；

②乙圖發(fā)生反應的基本反應類型是________．

③生活中常用________方法鑒別硬水和軟水，生活中通常采用________的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源：山東省臨沭縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份加少量二氧化錳(b)，另一份不加(a)，分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應時間關(guān)系的圖像如圖，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省臨沭縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

2017年，哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說法正確的是（ ）

A. 金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B. 金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)相同

C. 金屬氫不能導電 D. 金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：陜西榆林市2019屆九年級上期中考試化學試卷 題型：單選題

用分子觀點解釋右圖漫畫中小女孩的話，正確的是：

A. 分子質(zhì)量小 B. 分子間有間隔

C. 分子體積小 D. 分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源：陜西榆林市2019屆九年級上期中考試化學試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用“氫氧化鈣 + 二氧化碳 → 碳酸鈣 + 水” 這個反應來解釋的是（ ）

A. 久置的石灰水瓶壁上有一層白膜

B. 為了檢驗二氧化碳氣體，可將該氣體通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁

C. 在實驗室中可用稀鹽酸來清洗盛裝石灰水瓶壁上的白膜

D. 為了使石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）剛粉刷的墻壁快點干，可在室內(nèi)生一盆炭火盆

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)七校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應的應用，他們開展了如下探究，請仔細閱讀并完成下列探究報告。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分一：氧氣； 空氣成分二：氮氣； 空氣成分三：水蒸氣；空氣成分四：二氧化碳；空氣成分五：稀有氣體：化學性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應。

（實驗一）鎂帶與氧氣的反應

（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實驗中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如表：

實驗編號

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

8

9

　10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

　生成200mL氧氣時間/秒

235

186

162

147

　133

117

143

160

211

244

請回答下列問題：

（1）請寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式：________；

（2）為了完成本實驗，方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的______（填字母）；

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_______；

（4）催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度（或質(zhì)量分數(shù)）、反應物接觸面積等也會影響化學反應速度。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學反應速度的因素分析當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是_________。

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。寫出該反應的符號表達式_______

（實驗二）鎂帶與氮氣的反應

（一）獲取氮氣：方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣；

方法2：實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅，可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學變化的是____（填“方法1”或“方法2”）

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂，其中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為_______

（實驗三）鎂帶與水蒸氣的反應

實驗裝置如下圖所示：

（1）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是__________；

（2）實驗開始時，應先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是_______；

（3）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是_______；

實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體

（探究結(jié)論）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應產(chǎn)生的。

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