【題目】在降溫和加壓的情況下,氧氣由無色氣體轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液體,其原因是()

A. 生成了新分子B. 氧分子之間的空隙變大

C. 氧分子之間的空隙變小D. 氧分子運(yùn)動(dòng)速度加快

【答案】C

【解析】

解：在降溫和加壓的情況下，氧氣由無色氣體轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液體，是因?yàn)榻禍睾图訅合�，氧分子間的間隔變小。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，外焰最明亮

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

D. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“千辛萬苦送蔬菜，人間到處有真愛；共渡艱難抗病毒，湖北人民記心頭�！� 截至3月14日，云南累計(jì)向湖北捐贈(zèng)農(nóng)產(chǎn)品15109.1噸。一批批“愛心農(nóng)產(chǎn)品”源源不斷運(yùn)抵，分送到武漢、咸寧、黃石、黃岡等地，各種蔬菜、肉蛋、水果、牛奶、鮮切花等農(nóng)產(chǎn)品送進(jìn)了千家萬戶。其中水果、蔬菜中富含的營養(yǎng)素是（ ）

A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（“﹣”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì)：部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件沒有標(biāo)出）．圖2所示的是部分物質(zhì)的相關(guān)信息：I、J中含有相同的金屬元素，H的相對(duì)分子質(zhì)量比E的大．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式是；
（2）物質(zhì)I俗稱；
（3）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式；
（4）寫出H→E的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選取（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是 ．
（4）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)考慮的因素有 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測(cè)量出收集到的氣體的大約體積，氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
（1）【提出問題】他們要探究的問題是 ．
（2）【查閱資料】Ba（NO3）2溶液顯中性，且Ba2+有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4
NaOH

H2SO4
NaCl

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Ba（NO3）2

NaOH
Ba（NO3）2

Na2CO3
Ba（NO3）2

【記錄和解釋】
①組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同．為證明該不同之處，玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液．
②請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式 ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或生產(chǎn)時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生．
（3）【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究．
【實(shí)驗(yàn)1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有BaSO4
Ⅱ．沉淀只有BaCO3
Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的．
（4）【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴 ， 有白色沉淀產(chǎn)生．
（5）【解釋與結(jié)論】探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子是（指示劑除外）．
（6）【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ， 對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放．
（7）【交流與反思】根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年4月，墨西哥灣石油泄漏對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。下列有關(guān)石油的敘述正確是

A. 在常溫下，石油是一種難降解、難溶于水的化合物。

B. 因?yàn)槭托孤⿻?huì)污染海洋，所以應(yīng)禁止開采海底石油

C. 可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無污染

D. 石油是化石燃料，被譽(yù)為工業(yè)的“血液”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和硝酸鉀都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⑾跛徕洀倪@四種化肥中鑒別出來的是（ ）

A.氫氧化鈣B.鹽酸C.硝酸鋇D.硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤高錳酸鉀 ⑥自來水，其中：

（1）混合物的有__________________；（2）純凈物的有_________________；

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