黃岡市蔡河中學(xué)九(三)班的阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯,探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些,請你幫助他完成下列實驗報告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似):
猜想燃燒后的生成物 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
可能含有 | |||
可能含有 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。
【設(shè)計實驗】甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① 將NaOH溶液加熱煮沸 |
| 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或“不正確”) |
②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號 | 2Fe | 3C2H5OH | ||
符號意義 | 2個亞鐵離子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( )
A.氧氣約占空氣體積的21% B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
①高錳酸鉀受熱分解:
②氫氣在空氣中燃燒:
③用固體混合物制取氧氣:
④木炭在氧氣中燃燒:
⑤紅磷與氧氣反應(yīng):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗不能成功的是
A. 用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體
B. 用酚酞試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
C. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
D. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是
A. 濾渣中一定含有鐵,一定沒有鎂、鋅 B. 得到的濾液一定是無色的
C. 濾渣中一定含有鐵和鋅,一定沒有鎂 D. 濾液中一定含有鋅離子和鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年,我市化學(xué)實驗操作考查,小松同學(xué)抽到“蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶”的考題,該實驗不需要使用的儀器是( 。
| A. | 試管 | B. | 蒸發(fā)皿 | C. | 酒精燈 | D. | 量筒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
(2)除去機動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是 .
a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b.把混合氣體點燃
c.把混合氣體傾倒到另一個容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計的實驗方法是 (用化學(xué)方程式表示).
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