關(guān)于“營養(yǎng)物質(zhì)與身體健康”,下列說法不科學(xué)的是 ( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,應(yīng)大量食用加碘鹽
C.為延長某些食品的保質(zhì)期,可采取冷藏或充氮氣包裝
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是,其中相同的是
A、電子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)C、電子層數(shù)D、所帶電荷數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想__(填序號)。
【實驗探究】⑴小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
⑵小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想___(填序號)是正確的。
【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A和B點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:
下列說法不正確的是
A.一個A分子中含有4個原子 B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C.4種物質(zhì)中,屬于化合物的是A和D D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。據(jù)圖回答:
(1)50ºC時,乙物質(zhì)的溶解度是 。
(2)溫度為t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為乙>甲>丙,t取值范圍 。
(3)20℃時要使飽和的甲物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小,可采取的措施有 ;
A.降低溫度 B.升高溫度
C.恒溫蒸發(fā)水 D.加溶質(zhì)甲
(4)50℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃,結(jié)晶出溶質(zhì)質(zhì)量最大的是 。
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從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是 ( )
A.室內(nèi)著火時不急于打開門窗 B.用明火檢驗天然氣是否泄漏
C.炒菜時油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅 D.發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻
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下列說法正確的是 ( )
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體中一定含有碳酸根離子
B.鐵、鈣、氟、硒和維生素都是人體必需的微量元素
C.不用任何其他試劑就可以把KOH、FeCl3、CuSO4、KMnO4四種溶液鑒別出來
D.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中一定有硫酸根離子
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下列有關(guān)溶液的說法正確的是
A.不飽和溶液一定是稀溶液
B.溶液中溶質(zhì)只有一種,溶劑可以多種
C.有色溶液可以通過顏色判斷濃度大小
D.長期放置后不會分層的液體一定是溶液
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右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1) t2℃時,甲的溶解度為______
(2) t3℃時,甲、乙各50g,分別加入到100g水中,充分攪拌。其中,不能形成飽和溶液的是_____
(3) t3℃時,甲的飽和溶液中含有少量的丙,現(xiàn)要提純甲可采用的方法是______________
(4) 下列說法正確的是_________
A.將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變
B.t2℃時,向100g20%甲的飽和溶液中加100g水,充分攪拌,溶液的濃度為10%
C.t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需水的質(zhì)量最多的是甲
D.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
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