利用化學知識,可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
  試驗;
(2)為保證安全,凡是可燃性的氣體,點燃前都要檢驗氣體的
 

(3)不是經(jīng)常使用的鎖,開啟時往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因為
 
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳不支持呼吸,密度比空氣密度大、不燃燒也不支持燃燒解答;
(2)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合遇到明火可能會發(fā)生爆炸進行分析解答.
(3)根據(jù)石墨具有潤滑性進行分析解答.
解答:解:(1)二氧化碳不支持呼吸,密度比空氣密度大,蔬菜進行呼吸作用放出二氧化碳,久未開啟的菜窖中可能二氧化碳含量高,所以必須做燈火實驗驗證二氧化碳的含量,若熄滅或燃燒不旺不能進入;
(2)可燃性氣體與空氣混合遇到明火可能會發(fā)生爆炸,故為保證安全,凡是可燃性的氣體,點燃前都要檢驗氣體的純度.
(3)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤滑性,可用于開啟不經(jīng)常使用的鎖.
故答案為:(1)燈火;(2)純度;(3)石墨具有潤滑性.
點評:本題考查了二氧化碳的性質(zhì)和常見的安全問題的關系,掌握點燃可燃性氣體前都要驗純、掌握常見碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

超導材料為具有零電阻及反磁性的物質(zhì),以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)硬磨燒結(jié)可合成一種高溫超導物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox,假設在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化,則x的值為(  )
A、12B、16C、15D、13

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科目:初中化學 來源: 題型:

標出下列帶點元素的化合價K
I
?
O3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、用pH試紙測定雨水的pH為4.6,所以該雨水為酸雨
B、鈦合金與人體具有很好的“相容性”,因此可以用來制造人骨
C、銅是人類使用最早的金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬,金是金屬活動順序表中最不活潑的金屬
D、溶液不一定是無色透明的液體,無色透明的液體也不一定是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
液體的傾倒
B、
讀取液體體積數(shù)
C、
熄滅酒精燈
D、
往試管送入固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關問題

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應的符號表達式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要方式,基本的化學實驗技能的學習化學和進行科學探究活動的基礎和保證,根據(jù)要求回答下列問題.
(1)給試管中的液體加熱,應先
 
;膠頭滴管用過后,應先
 
,再去吸取其他藥品.仿照上面的例子再寫出一個有先后順序的實驗:
 

(2)試管不同的用途,要不同的方向,請寫出下面試管方向的具體實驗.
圖1實驗:
 
;          
圖2 實驗:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習中,我們常用實驗探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識,如圖A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:

(1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)B實驗是通過證明
 
的組成來推斷水的組成;
(3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)
 
來推測空氣中氧氣的含量;
(4)從研究方法來看,A實驗與
 
(填“B”或“C”)實驗的方法相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實一驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是:
 
.由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)?
 

(3)打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的五分之一,可能的原因有
 

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