19.用化學(xué)用語填寫下列各空:
(1)3個(gè)氟原子3F.   
(2)n個(gè)五氧化二磷分子nP2O5
(3)2Cl22個(gè)氯分子.   
(4)硫離子S2-
(5)2Mg2+中數(shù)字“2”的意義鎂離子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(5)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氟原子表示為:3F.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則n個(gè)五氧化二磷分子可表示為:nP2O5
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.2Cl2可表示2個(gè)氯分子.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;硫離子可表示為:S2-
(5)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),2Mg2+中的前一個(gè)“2”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2,后一個(gè)2表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
故答案為:(1)3F;(2)nP2O5;(3)2個(gè)氯分子;(4)S2-;(5)鎂離子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可選擇的發(fā)生裝置有A或B(填序號(hào));選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤是否與水或空氣的成分反應(yīng),必須考慮的是②③⑤(填序號(hào)).
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是在反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(3)要收集一瓶干燥的氧氣,用到F裝置,則該裝置內(nèi)所盛的試劑是濃硫酸(填名稱)所選擇裝置的玻璃管的連接順序?yàn)閍fgc或bfgc(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖思維同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C.H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HClD.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.“鉀瀉鹽”aMgSO4•bKCl•xH2O溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液,某化學(xué)活動(dòng)小組取24.85g“鉀瀉鹽”樣品,按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

以下說法不正確的是( 。
A.“鉀瀉鹽”屬于混合物B.操作1和操作2的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同
C.“鉀瀉鹽”中a:b:x=1:1:3D.上述實(shí)驗(yàn)中一定使用了托盤天平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是A(填字母序號(hào)).
A.鐵鍋     B.銅導(dǎo)線     C.鋁箔
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取最大的是鐵.用磁鐵礦煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸.
(4)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要將廢液進(jìn)行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如圖所示(過程中不引入其他元素).

①操作I的名稱是過濾.
②加入過量A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
③溶液D中所含金屬離子是Na+、Fe2+(填離子符號(hào)).
④檢驗(yàn)C過量的方法是取少量溶液E于試管中,加入少量鋅粒,若有氣泡產(chǎn)生,則稀鹽酸過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣約占空氣體積的21%
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.食品包裝袋中充有氮?dú)馐且驗(yàn)榈獨(dú)饷芏缺瓤諝饴孕?/td>
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否,理由是木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜質(zhì)發(fā)表,該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下:有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
C.生成物之一為C2H4D.催化劑改變了反應(yīng)速率

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9.有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色;證明混合氣體中有二氧化碳的現(xiàn)象是裝置B中(清石灰水)出現(xiàn)渾濁;證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是D中固體變紅、E中(清石灰水)出現(xiàn)渾濁.
(2)如果將上述裝置中的A,B交換.則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有水蒸氣.

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