分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(5)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氟原子表示為:3F.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則n個(gè)五氧化二磷分子可表示為:nP2O5.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.2Cl2可表示2個(gè)氯分子.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;硫離子可表示為:S2-.
(5)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),2Mg2+中的前一個(gè)“2”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2,后一個(gè)2表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
故答案為:(1)3F;(2)nP2O5;(3)2個(gè)氯分子;(4)S2-;(5)鎂離子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 | B. | 2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | ||
C. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl | D. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | “鉀瀉鹽”屬于混合物 | B. | 操作1和操作2的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同 | ||
C. | “鉀瀉鹽”中a:b:x=1:1:3 | D. | 上述實(shí)驗(yàn)中一定使用了托盤天平 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣約占空氣體積的21% | |
B. | 餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td> | |
C. | 食品包裝袋中充有氮?dú)馐且驗(yàn)榈獨(dú)饷芏缺瓤諝饴孕?/td> | |
D. | 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成 | B. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化 | ||
C. | 生成物之一為C2H4 | D. | 催化劑改變了反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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