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某化學興趣小組在實驗室用硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應制取少量氯化銅溶液。他們的實驗過程和相關數據如下(BaSO4不溶于水)。

第一步：稱得燒杯的質量是100 g。

第二步：反應前稱得燒杯、氯化鋇溶液及硫酸銅溶液的總質量是346.6 g。

第三步：兩者恰好完全反應后，過濾，稱得燒杯及濾液的總質量是300 g。

請計算：

(1)反應后生成沉淀的質量是_______________。

(2)所得氯化銅溶液中溶質的質量分數為________(寫出計算過程，精確到0.1%)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第八單元　金屬和金屬材料 題型：單選題

某同學用下圖裝置進行CO與Fe2O3的反應。下列說法錯誤的是

A. 該實驗裝置應增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內的空氣

C. NaOH溶液應改為Ca(OH)2溶液以檢驗產生的CO2氣體

D. 反應后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第七單元　燃料及其利用 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護是人類共同關注的問題。

（l）下列說法中正確的是________（填字母）。

A．煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

B．從環(huán)境保護角度考慮，最理想的燃料是汽油

C．可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有甲烷水合物

（2）煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物，有可能會導致降雨的酸性增強。我們把pH______5.6（填“>”“=”或“<”）的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應的化學方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學式為________。

（3）研究發(fā)現，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉化為甲醇（CH3OH）和水。該反應的化學方程式為________。

（4）將一定質量的甲醇與4.4g氧氣混合于密閉容器內，在一定條件下，發(fā)生如下反應：

8CH3OH＋xO2mCO2＋2CO+16H2O。當反應物完全耗盡且全部轉化為生成物時，有3.6g水生成，同時生成二氧化碳的質量為_______g。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第七單元　燃料及其利用 題型：單選題

下列圖標與燃燒、爆炸無關的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練　溶解度曲線 題型：單選題

甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是(　　)

A. t1℃時，甲和丙的溶解度都為20 g

B. 甲的溶解度一定大于乙的溶解度

C. 采用冷卻結晶的方法可以分離甲中混有的少量的丙

D. t2℃時，將70克甲放入100克水中，充分溶解后，所得到溶液為飽和溶液，且溶液的總質量為150克

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練　質量守恒定律的應用 題型：單選題

甲烷和水反應可以制水煤氣(H2和CO的混合氣體)，其反應的微觀示意圖如圖，下列有關說法錯誤的是(　　)

A. 該化學反應中有單質生成

B. 反應前后各元素的原子個數不變

C. 該反應的化學方程式為CH4＋H2O CO＋H2

D. 反應前后分子的數目發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練　質量守恒定律的應用 題型：單選題

一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式是2CO＋4H2=== X＋H2O。下列分析正確的是( )

A. X中只含C、H兩種元素

B. X中C、H元素質量比為3∶1

C. X與CO的相對分子質量之差為16

D. 反應前后原子的數目不變

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：物質間的轉化專項訓練 題型：科學探究題

某校實驗室有一無色澄清廢液，其中除了硝酸鈉以外，可能還會含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實驗活動一：探究該廢液的組成。

取一定量的無色廢液，進行如圖所示實驗。

請回答下列問題：

(1)原無色廢液呈________(填“酸性”“堿性”或“中性”)，操作Ⅰ的名稱為________。

(2)生成固體甲的化學方程式為________________________。

(3)原無色澄清廢液中一定沒有(寫名稱或化學式均可，下同)________________。

實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現象，接下來進行如下圖所示實驗。

(4)混合后廢液中一定含有的溶質是(指示劑除外)_____________，試劑①是____________。

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：科學探究題

人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究】

【實驗結論】

(1)A中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________。

【實驗評價】

(1)設計實驗Ⅳ的目的是____________________。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是______。

【實驗拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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