11．在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行探究，
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問(wèn)題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀于試管總加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖探究．
 方案  
 現(xiàn)象 溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀 
 結(jié)論 溶液中有氫氧化鈉 溶液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反映后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對(duì)NaOH檢驗(yàn)的干擾．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論；
（2）根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色分析；
【反思交流】
為了使碳酸鈉完全反應(yīng)，應(yīng)該加入過(guò)量的氯化鋇溶液；
【拓展應(yīng)用】
碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，故填：合理．
（2）氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
【反思交流】
乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】
要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的氫氧化鋇溶液、氫氧化鈣溶液，不能選擇氯化鈣溶液，因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此使用氯化鈣時(shí)能夠帶入新雜質(zhì)--氯化鈉．故填：AC．
故答案為：
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）合理；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）①白色沉淀；②Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞變紅；
【反思交流】除去溶液中的Na2CO3，排除其對(duì)NaOH檢驗(yàn)的干擾；
【拓展應(yīng)用】AC．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）
A．焚燒垃圾發(fā)電B．焚燒大量秸桿
C．用舊報(bào)紙制鉛筆桿D．使用可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．t℃時(shí)，硝酸鉀在水中的溶解度為S，在該溫度下，把bg硝酸鉀晶體投入到cg水中，則：當(dāng)S：100＞b：c時(shí)，該溶液中質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為W1%；當(dāng)S：100≤b：c時(shí)，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為W2%，下列對(duì)W1%，W2%的計(jì)算正確的是（　�。�
A．$\frac{b+c}$×100%
$\frac{s}{100+s}$×100%		B．$\frac{s}{100+s}$×100%
$\frac{b+c}$×100%
C．$\frac{100}{b+c}$×100%
$\frac{100}{100+s}$×100%		D．$\frac{100}{100+s}$×100%
$\frac{100}{b+c}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置（固定裝置未畫出）測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g．
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置．按如圖所示（未裝藥
品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞．
⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品？不能（填“能”或“不能”）．
（3）若不改變溫度，如何用較簡(jiǎn)單的方法檢查如圖所示裝置的氣密性？把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，若一段時(shí)間后液面差保持不變，則說(shuō)明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣（合理答案均可）．
（4）經(jīng)換算，該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 0g．該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果？否（填“是”或“否”），理由是因?yàn)樵嚬苤辛粲械臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果沒(méi)有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有變化
B．生成物有可能是氧化物
C．反應(yīng)前 后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）雙氧水（H2O2）是一種無(wú)色液體，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也可用它制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用此方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)）B，若想收集到純度較高的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置是（填序號(hào)）C．

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選的發(fā)生裝置（填序號(hào)）B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
方法一、2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 　　方法二、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（1）比較兩種方法，方法二在操作上的主要優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)不必加熱，實(shí)驗(yàn)安全．
（2）現(xiàn)有500克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的雙氧水．用方法二最多可以制得氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過(guò)程，請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告．
[提出問(wèn)題]白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子．
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種，白色糊狀物可能是淀粉．
[設(shè)計(jì)方案]小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是OH-
，因?yàn)殇@根離子遇到該離子會(huì)生成氨氣．為了驗(yàn)證其他離子的存在情況，興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過(guò)濾．取少量濾液于試管中，滴加硝酸鋇溶液．無(wú)沉淀產(chǎn)生沒(méi)有SO42-和CO32-存在
（2）另取第（1）不所得濾液少量，滴加少量AgNO3
溶液		產(chǎn)生白色沉淀存在的離子是Cl-氯離子
（3）取白色糊狀物，滴加少量碘
溶液		出現(xiàn)藍(lán)色有淀粉存在
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)可以回收利用，變廢為寶，造福人類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)如圖所示，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．氧氣與氫氣的體積比是2：1B．A試管中氣體使帶火星的木條復(fù)燃
C．水是由氫、氧兩種元素組成的D．B試管中移近火焰發(fā)生爆鳴聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案