判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學變化的根本依據(jù)是什么？
考點：化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成．
解答： 解：化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，在化學變化中常伴隨顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生．但不能作為最終判斷的依據(jù)，如：燈泡、電暖氣等通電的放熱現(xiàn)象則屬于物理變化．
答：判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學變化的根本依據(jù)是變化過程中是否有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成，則是化學變化，沒有新物質(zhì)生成，則屬于物理變化．
點評：本題出現(xiàn)的誤區(qū)是把變化的現(xiàn)象當成判斷的依據(jù)，出現(xiàn)概念混淆不清，判斷不準確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（　　）
A、消防隊員撲滅森林火災后還要在樹木上灑水，目的是為了降低樹木的著火點
B、將可燃物的溫度降低到著火點以下不一定能滅火
C、電器著火直接用水撲滅
D、燃燒反應都是氧化反應，都放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應中吸收熱量的是（　�。�
A、2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
B、C+O2 
 點燃 
.
 
 CO2
C、CH4+2O2 
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O
D、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或做法中屬于化學變化的是（　　）
A、食品腐爛B、干冰升華
C、礦石粉碎D、水結成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中，不屬于化學變化的是（　�。�
A、葡萄釀制葡萄酒
B、牛奶變酸
C、工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣
D、自來水消毒殺菌

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科目：初中化學 來源： 題型：

龍虎山上因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成．請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分：
（1）石膏中含有的
硫
?
酸
?
根
?
離
?
子
?
 

（2）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價
氫
?
氧
?
化
?
鐵
?
元
?
素
?
顯
?
+
?
3
?
價
?
 

（3）石灰?guī)r含有碳酸鈣，其中碳原子結構示意圖
碳
?
原
?
子
?
結
?
構
?
示
?
意
?
圖
?
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
（1）保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是
 
；
（2）當水變成水蒸汽時
 
粒子沒有發(fā)生變化．
（3）3個鐵原子
 
；
（4）鈉離子
 
；
（5）氫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學式為C3H6N6，是一種重要的化工原料．
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
，
（2）碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為
 
，
（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（計算結果保留1位小數(shù)）
（4）檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是：通過檢測食品中氮元素的含量，推算其蛋白質(zhì)含量．例如，若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分數(shù)≥0.46%，即為蛋白質(zhì)含量檢測合格．某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為0.36%，若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺，請計算此時牛奶中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，并根據(jù)計算結果說明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日本曾向美國借了331公斤武器級钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還是制造核武器的主要原料，現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國，钚元素的要關信息如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、钚的中子數(shù)是150
B、钚的質(zhì)子數(shù)是100
C、钚是非金屬元素
D、钚的相對原子質(zhì)量是244g

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