根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是

A. CO2不能燃燒 B. CO2不支持燃燒

C. CO2密度比空氣大 D. 蠟燭燃燒生成CO2和H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

煮魚時(shí)加些酒,能使甲胺溶于乙醇并隨加熱后揮發(fā)逸去，經(jīng)過這樣烹飪的魚就不再有腥味了。下列過程與上面所述原理不相似的是 ( )

A. 用洗滌劑洗碗 B. 用水除去衣服上的汗?jié)n

C. 用汽油除去衣服上的油污 D. 用酒精將試管壁上的碘洗掉

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___，小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí)，H2O2均有剩余)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/℃

二氧化錳的形狀(均取0.1g)

收集到氧氣的體積/ml(時(shí)間均為10s)

①

20

塊狀

a

②

20

粉末狀

b

③

20

塊狀

c

④

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對(duì)“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么___＞___(填“a”“b”“c”或“d”)。

(2)其他條件相同，雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：___。

(3)小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響，他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率)，請(qǐng)你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：

①___；

②___。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會(huì)阻止地表熱量的散失．在地球形成的初期，太陽的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中．同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵�，這就形成了一個(gè)碳循環(huán)．經(jīng)過幾億年的時(shí)間，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量．正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷．

生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)．眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈．這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗饶茏鳛樯摹敖ㄖ牧稀�，搭建成生命所需的各種有機(jī)分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”，產(chǎn)生能量供生命使用．有機(jī)碳的燃燒過程又可以稱之為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水．

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年里基本保持穩(wěn)定．但自工業(yè)化以來，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化．（見表一和表二）

目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳，大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍．有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響．但是，大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過來了，所以人類必須自己想辦法．上圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施．（有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．

（1）在地球形成的初期，地球沒有被凍成冰球的原因是_____．

（2）人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升．除了CO2,,下列物質(zhì)中，屬于溫室氣體的是_____（填字母序號(hào)，下同）．

A　甲烷（CH4） B　氫氣（H2） C　一氧化碳（CO） D　臭氧（O3）

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小威卻不同意他的觀點(diǎn)．下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說法的是_____．

A　1900～1910 B　1910～1940 C　1940～1980 D　1980以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有：開發(fā)新能源、植樹造林、_____（寫出一條即可）等．

（5）關(guān)于碳循環(huán)，下列說法正確的是_____．

A　二氧化碳是溫室氣體，對(duì)人類的生活有害無利

B　保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C　人類過多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D　當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22．若2.6gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成8.8gD則在此反應(yīng)中B和D的相對(duì)分子質(zhì)量質(zhì)量比為

A. 4：9 B. 8：11 C. 10：11 D. 13：44

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對(duì)此展開了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

（提出問題）濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么？

（查閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯示出紅色。

（猜想驗(yàn)證）

（1）經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_____。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結(jié)論是_____

（3）小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_____（填化學(xué)式）請(qǐng)你和小雨一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量源液于試管中，向其中滴加_____。

溶液變成紅色

小雨的猜想成立

（4）根據(jù)小雨的驗(yàn)證結(jié)果，可知過濾得到的固體中含有_____。

（5）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，SiO2會(huì)溶解在NaOH中產(chǎn)生Na2SiO3同時(shí)產(chǎn)生水，請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式_____。

（得出結(jié)論）最終同學(xué)們確定了濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示正確的（　�。�

A. 燃燒條件模型 B. 物質(zhì)分類模型

C. 金剛石結(jié)構(gòu)模型 D. 氨分子結(jié)構(gòu)模型

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)分類

B． 物質(zhì)分類

C．地殼中元素含量

D．金屬的化學(xué)性質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 醫(yī)療急救 B. 用氯化鈉配制生理食鹽水

C. 比較合金和純金屬的硬度 D. 用洗滌劑洗碗

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同步練習(xí)冊(cè)答案