分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣的大解答;
(3)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)和該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度來選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進行分析.
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氧氣的密度比空氣的大,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進;
(3)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng).可用裝置A或B;又因為該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置C;
(4)二氧化碳的檢驗方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2,
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;b;
(3)C;
(4)把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 钚原子中有94個中子 | B. | 钚原子核外有150個電子 | ||
C. | 钚的相對原子質(zhì)量是244g | D. | 钚是金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水由液態(tài)變成氣態(tài)時,分子間空隙變大 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
C. | 活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味 | |
D. | 如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肉桂醛是一種氧化物 | B. | 肉桂醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | ||
C. | 一個肉桂醛分子由18個原子構(gòu)成 | D. | 肉桂醛中碳、氫元素質(zhì)量比為9:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化 | |
C. | 原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的化學(xué)式為CaCO3 | |
B. | D物質(zhì)不屬于鹽 | |
C. | 表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) | |
D. | B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱 | |
B. | 元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同 | |
C. | 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等 | |
D. | 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,原子的種類不變,元素也不會改變 |
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