16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題．
（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有不斷運動的性質(zhì)．
（2）做飯時，有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大．

分析 （1）從構(gòu)成菜香的菜香分子不斷運動到小明的鼻孔里去分析解答；
（2）根據(jù)氧氣不充足時，燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色進(jìn)行解答；

解答 解：（1）構(gòu)成菜香的菜香分子不斷運動到小明的鼻孔里；故答案為：不斷運動；
（2）氧氣不充足時，燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，所以此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大；故答案為：調(diào)大；

點評 本題結(jié)合生活實際，考查分子的性質(zhì)，等知識點，這就要求同學(xué)們熟記課本基礎(chǔ)知識，利用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．衢州市千里崗山脈的巖石以石灰?guī)r為主，石灰石儲量達(dá)50億噸，是衢州市制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源．某校科學(xué)探究小組同學(xué)把一塊從千里崗山脈撿來的石灰石做純度分析，進(jìn)行了如下實驗：
①用天平準(zhǔn)確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量稀鹽酸；
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；
③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度．

請分析回答下列問題：
（1）甲圖中裝置B的作用是吸收水分，干燥氣體．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出解題過程）．
（3）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實驗結(jié)果的影響，你認(rèn)為由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量會完全相等嗎？請回答并分析原因．不相等，AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空．

（1）完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇D裝置，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在實驗室中，制取并收集二氧化碳選用裝置為B和F（填字母編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室制得的CO2氣體中常含有水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是A（填選項 A．a(chǎn)→b   B．b→a）．
（5）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b  通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入．
（6）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“〇”和“●”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是（　　）
A．上框圖的物質(zhì)是純凈物B．該反應(yīng)可能為氫氣的燃燒
C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物D．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于酶作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．為化學(xué)反應(yīng)提供能量B．加快化學(xué)反應(yīng)速度
C．促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收D．促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．回答問題．
（1）如圖A所示實驗中，熱水的作用是熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量，將水中的白磷與空氣隔絕．
（2）如圖B所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯火焰熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我國的人民幣種類比較多，來應(yīng)對不同的市場需求，其中硬幣有一元幣（鋼芯鍍鎳合金）、五角幣（鋼芯鍍銅合金）、一角幣（鋁合金或不銹鋼）．
（1）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B（填序號）．
A．金屬的耐腐蝕性B．金屬的導(dǎo)電性C．金屬價格D．金屬的硬度
（2）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑、Fe+NiCl2═Ni+FeCl2．
四種金屬活動性由強到弱的順序為Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：2個氧分子2O2；鎂離子Mg2+；氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O；+6價硫元素氧化物的化學(xué)式SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：②試管、③長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E或F，請寫出用該 裝置收集二氧化碳時的驗滿方法：用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用A和C或E裝置（填字母）來制取并收集氧氣，需要改進(jìn)的是試管口放一團(tuán)棉花，若用F收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是量杯．
（4）下列反應(yīng)可使用B裝置進(jìn)行實驗的是（填序號）①．
①鋅和稀硫酸制氫氣      ②一氧化碳還原氧化鐵      ③氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣．

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同步練習(xí)冊答案