(8分)已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成,向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時,固體逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,得到藍綠色的氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
猜想:①可能是氫氣;② ;③ ……
實驗:請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗方案,驗證你的猜想 。
(2)從藍綠色溶液中提取金屬銅。有關(guān)實驗方案如下:
①操作Ⅰ的名稱為 ;加入過量A的目的是 ;有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為 。
②操作II中加入足量B的目的是 ;確定此目的已經(jīng)達到的依據(jù)是 。
(1)猜想:O2 CO2(或CO、CH4等)
實驗:用帶火星木條試驗,木條復燃。(或?qū)怏w通入石灰水,石灰水變渾濁等)
(2)① 過濾 使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu(或Zn + CuCl2 = ZnCl2 + Cu等)
② 使過量的A完全除去 溶液中不再有氣泡產(chǎn)生
【解析】
試題分析:(1)由于該固體化合物是由氫、氧、碳、銅四種元素組成的,而根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應(yīng)中元素的種類不變,故生成的氣體也可能含有這四種元素,故它們可能是氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳或者是甲烷等。檢驗氧氣可以用帶火星的木條試驗,木條復燃,證明是氧氣;檢驗二氧化碳可用澄清石灰水,若石灰水變渾濁,證明是二氧化碳。
(2)①由于要從氯化銅溶液中得到銅,故應(yīng)在其溶液中加入一種排在金屬活動性順序表中銅前的金屬,如鐵或鋅等,加入金屬后,完全反應(yīng)后就能得到金屬固體和新的溶液,如Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等,要把金屬和溶液分開,可采取過濾的方法;為了把銅全部從溶液中置換出來,故加入的金屬應(yīng)該是過量的。
②由于加入的金屬是過量的,故固體C中除了含有生成的銅之外,還含有剩余的鐵或鋅,為了要把過量的金屬鐵或者是鋅除去,應(yīng)該加入稀酸溶液,以完全除去過量的A;直到溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,說明剩余的金屬已完全反應(yīng),即說明目的已經(jīng)達到。
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬活動性順序及其應(yīng)用,書寫化學方程式
點評:對于探究型實驗探究,要熟悉實驗探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設(shè)計實驗方案,將所學過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進行細心地探究實驗和觀察現(xiàn)象,再通過分析實驗現(xiàn)象,推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2012屆廣東省韶關(guān)四中九年級6月模擬考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題
(14分)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍綠色溶液。己知這種藍綠色是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;② ;③ 。
【實驗】請針對你②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想。
。
(2)從藍綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
①操作1的名稱為 ,完成該實驗需要的主要儀器有
,加入過量的A的目的是 ,反應(yīng)化學方程式為 。
②加入足量B的目的是 ,如何確定此目的已經(jīng)達到? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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