11．下列儀器不能加熱的容器的是（　　）
A．試管B．蒸發(fā)皿C．量筒D．燒杯

分析 根據(jù)常見的不能用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

解答 解：通過我們學(xué)過的知識(shí)可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
A、試管可以用于直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)正確．
D、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查不能用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（一）K2SO4的制備：如圖1所示

（1）將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率（或使反應(yīng)更充分或提高原料的利用率等）．．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3（填寫化學(xué)式）．
（二）研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（3）分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去CaCO3，該的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）為了測(cè)定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性，再裝入樣品樣品．裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O．
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度
900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g   b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g           d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉盁o影響”）．你認(rèn)為還可選用上述的b、c（選填序號(hào)）兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值．
（5）CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g，放在（5）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示．①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是CaSO4•H2O．

②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，則H～I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．安徽省鳳形耐磨材料股份有限公司是一家高新技術(shù)企業(yè)，重點(diǎn)生產(chǎn)耐磨球段，耐磨球段是工業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵設(shè)備的消耗品，可降低材料的損耗、提高研磨效率、實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．耐磨球段的組成與結(jié)構(gòu)B．耐磨球段的變化與性質(zhì)
C．耐磨球段的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．耐磨球段的用途與制取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．大氣是大自然對(duì)人類的恩賜，與人類的生存息息相關(guān)．
（1）大量化石燃料的燃燒會(huì)排放較多的SO2、NO2等有害氣體，這不僅污染大氣，還是形成酸雨的主要原因．
（2）過多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，“節(jié)能減排”是我國的重要國策，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是A（填字母序號(hào)）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
（3）小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問題：
①寫出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO；
②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2．
③寫一個(gè)圖中由CaCO3→CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量  C向試管內(nèi)加入鋅粒    D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
（1）圖A中的錯(cuò)誤是（一處即可）試管內(nèi)的液體體積超過試管體積的$\frac{1}{3}$．
（2）圖B的改進(jìn)措施為將木炭改為紅磷．
（3）圖C操作造成的后果是打破容器．
（4）圖D的正確讀數(shù)方法視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可是①紅磷過少，②未冷卻到室溫就打開止水夾．（至少二點(diǎn)）
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷，不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換，使測(cè)量不難準(zhǔn)確
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活撥（填“活潑”或“不活撥”）的結(jié)論．
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？否（填“能”或“否”）原因是木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)出空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　　）
A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．測(cè)量液體體積：俯視導(dǎo)致測(cè)量出的液體體積偏小
C．測(cè)定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
D．探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）金屬鈦（Ti）的合金具有密度小，熔點(diǎn)高、可塑性好，抗腐蝕性強(qiáng)等性能，鈦合金與人體有很好的“相容性”．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用鎂與TiCl4，在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4．
②制取TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為FeCl3．
③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
④下列關(guān)于鈦合金用途的說法不正確的是A．
A．做保險(xiǎn)絲     B．用于航空、航天工業(yè)
C．制人造骨     D．用于船舶、核潛艇的制造
（2）某小組用圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹，B中鐵釘依然光亮，對(duì)比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度．
（3）在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K Ca Mg，如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與元素原子核外電子層數(shù)有關(guān)．

（4）將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金--黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬．（提示：ZnCO3受熱會(huì)分解，生成兩種氧化物．）
①寫出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．
②有不法商人用黃銅冒充黃金，制假銷售，下列鑒別真假黃金的方法不正確的是BD．
A．灼燒    B．看外觀    C．滴加稀鹽酸    D．滴加硫酸鋁溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知：同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)都相同．常溫下二氧化硫氣體和硫化氫氣體混合，發(fā)生反應(yīng)生成硫（固態(tài)）和水（液態(tài)）．現(xiàn)將m個(gè)二氧化硫分子和n個(gè)硫化氫分子混合，若反應(yīng)后氣體的分子數(shù)是反應(yīng)前的$\frac{1}{2}$，則m與n的比值為（　　）
A．1：1B．1：3C．1：4D．1：5

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