精英家教網(wǎng)曉華同學(xué)想利用下列儀器及高錳酸鉀、雙氧水、二氧化錳完成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱
 
，儀器⑦的作用
 
．
（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，完成實(shí)驗(yàn)還需要補(bǔ)充的一種用品是
 
，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式為
 
；
（3）幫助曉華把實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．
分析：利用儀器的名稱和用途，用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答．
解答：解：
（1）儀器①的名稱試管，酒精燈的作用是用于加熱；
（2）高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，必須在導(dǎo)氣管口放棉花；
（3）用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放置棉花．而圖中試管口沒(méi)放置棉花，加熱時(shí)會(huì)使粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，所以試管口應(yīng)放置棉花；用排水法收集氧氣，集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)事先裝滿水，為說(shuō)明有氣體生成，導(dǎo)氣管口應(yīng)有氣泡冒出，故應(yīng)添加水和氣泡；
答案：（1）試管      用于加熱
 （2）棉花  高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 
（3）補(bǔ)：棉花 
補(bǔ)：集氣瓶中的水和氣泡
精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常用儀器的名稱和用途，實(shí)驗(yàn)室制用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式及注意事項(xiàng)．同學(xué)們要熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，得出正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品．某同學(xué)想利用這些儀器和藥品制取某種常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用氯酸鉀法制取氣體時(shí)，缺少的儀器是
酒精燈
，用高錳酸鉀制取氣體時(shí)不僅缺少上述提到的儀器，還缺少用品
棉花
，沒(méi)有這種用品會(huì)引起的后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；
（2）利用上述儀器和藥品制取大量的某種常見(jiàn)氣體，在制取時(shí)并能控制反應(yīng)的速率，選用的儀器是
①③④⑥
（填標(biāo)號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

36、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“二氧化碳”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．

（1）小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖所示：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明得出的結(jié)論是
人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多
；
②寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，小剛同學(xué)想利用下列儀器和藥品驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

①裝置III中的藥品為
澄清的石灰水
；
②選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（用b～d接口符號(hào)表示）：a→（　　）→（　�。ā　。�；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
III中石灰水不變渾濁
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：豐臺(tái)區(qū)二模 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“二氧化碳”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．

精英家教網(wǎng)

（1）小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖所示：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明得出的結(jié)論是______；
②寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式______．
（2）化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，小剛同學(xué)想利用下列儀器和藥品驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

精英家教網(wǎng)

①裝置III中的藥品為_(kāi)_____；
②選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（用b～d接口符號(hào)表示）：a→（　　）→（　�。ā　。�；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?豐臺(tái)區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“二氧化碳”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．

（1）小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖所示：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明得出的結(jié)論是______；
②寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式______．
（2）化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，小剛同學(xué)想利用下列儀器和藥品驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

①裝置III中的藥品為_(kāi)_____；
②選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（用b～d接口符號(hào)表示）：a→（ ）→（ ）→（ ）；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案