下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是

A．化學(xué)用語(yǔ)

B．現(xiàn)象描述

氧化鋁——AlO

H——表示一個(gè)氫分子

鐵絲在空氣中燃燒——火星四射

鎂條在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白煙

C．性質(zhì)與用途

D．事實(shí)與解釋

氦氣密度小——填充探空氣球

石墨質(zhì)軟而滑膩——做潤(rùn)滑劑

端午時(shí)節(jié)粽飄香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、氧化鋁Al2O3，H表示一個(gè)氫原子，不是一個(gè)氫分子，錯(cuò)誤；B、鐵絲在空氣中不燃燒， 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，錯(cuò)誤；C、氦氣密度比空氣小，而不是小，錯(cuò)誤；D、端午時(shí)節(jié)粽飄香說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)，O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同；正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市太倉(cāng)市2018屆九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是

A. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液

B. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C. t1℃時(shí)燒杯②的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25 %

D. 若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時(shí)，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D 【解析】A、燒杯①的底部沒(méi)有固體剩余，剩余溶液可能是不飽和溶液，也可能是飽和溶液，錯(cuò)誤； B、t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，①的底部沒(méi)有固體剩余，②的底部有固體剩余，說(shuō)明在t1℃時(shí)，①的溶解度大于②的溶解度，所以燒杯①的溶液是氯化鉀溶液，燒杯②的溶液是飽和的硝酸鉀溶液，錯(cuò)誤；C、根據(jù)B選項(xiàng)的分析可知，燒杯②的溶液是飽和的硝酸鉀...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2018屆九年級(jí)中考質(zhì)量檢測(cè)模擬二化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

用砂紙打磨過(guò)的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。

【提出問(wèn)題一】為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物？

【實(shí)驗(yàn)探究一】

在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過(guò)的鎂條，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

試管

A

B

C

D

鎂條長(zhǎng)度

1cm

2cm

3cm

4cm

不溶物

無(wú)

少量

較多

很多

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與______有關(guān)。

【提出問(wèn)題二】白色不溶物是什么？

【查閱資料】

①在MgCl2溶液中，MgCl2能與水反應(yīng)，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。

②AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。

③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

I.是沒(méi)有參加反應(yīng)的鎂；

II.是生成的MgCl2過(guò)多而析出晶體；

III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀

IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀

【實(shí)驗(yàn)探究二】

對(duì)【實(shí)驗(yàn)探究一】D試管中的物質(zhì)過(guò)濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

適量的稀鹽酸

_______________________

假設(shè)I不成立

實(shí)驗(yàn)2

適量蒸餾水，充分振蕩

不溶物沒(méi)有減少

假設(shè)II_____

實(shí)驗(yàn)3

①適量的稀硝酸

②向所得無(wú)色溶液中加入幾滴_________溶液

①不溶物立即溶解

②出現(xiàn)白色沉淀

白色不溶物一定含有__元素，說(shuō)明假設(shè)Ⅲ不成立，假設(shè)IV成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論提出疑問(wèn)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證假設(shè)IV是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該___________。

(2)在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)Cl，寫(xiě)出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg(OH)Cl和氫氣的化學(xué)方程式________________。

與鎂條的用量 無(wú)氣泡產(chǎn)生 不成立 硝酸銀 氯 排除溶液中氯離子的干擾 Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑ 【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分，金屬、鹽的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，氯離子的檢驗(yàn)等。 實(shí)驗(yàn)探究一： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)最初沒(méi)有不溶物剩余，隨著鎂條長(zhǎng)度增加，不溶物也在增加，通過(guò)上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與鎂條的用量有關(guān)； 實(shí)驗(yàn)探究二： 實(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們用塊狀大理石和2%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。

【提出問(wèn)題】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng) 猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)探究一】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。

(1)小亮取上述反應(yīng)后的清液，測(cè)得溶液pH＝2，說(shuō)明溶液顯_____性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。

(2)小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)。

①取潔凈的燒杯，另配制________溶液，測(cè)得溶液pH＝7。

②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開(kāi)_____色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能說(shuō)明CO2對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。

③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測(cè)得溶液pH＝5.

由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立.

【實(shí)驗(yàn)探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣。

小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無(wú)氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是___________________。由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二不成立。

【得出結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是_________________。

酸 氯化鈣或CaCl2 紅 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O 反應(yīng)物的濃度大小 【解析】【實(shí)驗(yàn)探究一】通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：小亮取上述反應(yīng)后的清液,測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯酸性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論；小慧的實(shí)驗(yàn)：①取潔凈的燒杯，另配制氯化鈣溶液，測(cè)得溶液pH=7；取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色；【實(shí)驗(yàn)探究二】碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

C 【解析】①碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不能一步轉(zhuǎn)化成碳；②加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；③高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；④氫氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，氯化鐵和...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?如圖)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。某化學(xué)小組很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：

【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____________。

 A．酸             B．堿            C．鹽

【查閱資料】

Ⅰ．常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ．測(cè)定室溫(20℃)時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

21.5

9.6

【得出結(jié)論】這瓶試劑不可能是__________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

為了檢驗(yàn)該試劑中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加

 氫氧化鈣溶液

_____________

試劑中溶質(zhì)為Na2CO3。

相關(guān)的化學(xué)方程式____________

【拓展延伸】

請(qǐng)根據(jù)【查閱資料】Ⅱ，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)別Na2CO3和NaHCO3：_____________

A 碳酸氫鈉 產(chǎn)生白色沉淀 Ca(OH)2+ Na2CO3 ===2 NaOH + CaCO3↓ 在20℃時(shí)，在100g水中加mg(9.6g≤m≤21.5g)樣品，充分混合后，如樣品完全溶解，則為碳酸鈉；如不能則為碳酸氫鈉 【解析】【交流討論】破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分為鈉元素，可判斷該物質(zhì)由金屬元素與酸根組成，而酸類(lèi)物質(zhì)由氫元素與酸根所組成，可判斷該物質(zhì)不可能為酸；【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

在日常生活里，我們常遇到許多物質(zhì)，例如①小蘇打、②硫酸銅、③氫氧化鈣。請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)：

(1)常用來(lái)改良酸性土壤的是____________。

(2)用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑的是____________。

(3)可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是__________。

③ ① ② 【解析】(1)常用來(lái)改良酸性土壤的是氫氧化鈣；(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，故用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑的是小蘇打；（3）可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的是CuSO4。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

鐵是生產(chǎn)生活中使用最廣泛的一種金屬，鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。下圖為高爐煉鐵的示意圖。

(1)根據(jù)圖示寫(xiě)出在A區(qū)內(nèi)生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

(2)鐵粉、活性炭、蛭石、無(wú)機(jī)鹽和水等按一定的比例可制成暖寶寶。暖寶寶能夠發(fā)熱，主要是細(xì)微鐵粉的功勞，利用鐵生銹的原理，在工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____________能。

(3)生鐵百煉而成鋼。不銹鋼由于其特殊的金屬性能，制成的器皿美觀耐用，因此不銹鋼餐具廣泛進(jìn)入家庭。以下是關(guān)于不銹鋼餐具使用的一些觀點(diǎn)，你認(rèn)同的是____________。

a．不銹鋼餐具既不易碎又使用方便

b．不銹鋼餐具不容易滋生細(xì)菌，但盛放熱菜會(huì)燙手

c．不銹鋼餐具可長(zhǎng)時(shí)間盛放鹽、醬油、醋、湯等

3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 熱能（內(nèi)能） ab 【解析】（1）A區(qū)域內(nèi)是氧化銅與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng)，反應(yīng)方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2； （2）暖寶寶利用鐵生銹的化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能； （3）a、不銹鋼的硬度大，可塑性強(qiáng)，故既不易碎又使用方便，正確； b、不銹鋼餐具不容易滋生細(xì)菌，但不銹鋼具有導(dǎo)熱性，盛...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、紅磚粉末、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及必要的儀器，請(qǐng)回答：

（1）選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛蛢x器，可以制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

如圖1是制取該氣體的裝置圖，請(qǐng)將其補(bǔ)全_______。

（2）如圖2所示，倒入水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩。會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟，原因是二氧化碳______，使瓶?jī)?nèi)氣體量_____，氣壓變小，小于外界大氣壓，在③____作用下產(chǎn)生了這樣的現(xiàn)象。

（3）選擇實(shí)驗(yàn)室提供的過(guò)氧化氫溶液和______，也可以制取氧氣。有一種用品既能使我們定量地觀察到加入過(guò)氧化氫的體積，還能有助于控制反應(yīng)速率，這種用品是_____，氧氣既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集的原因是__________。

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 溶于水且與水反應(yīng) 減少 壓強(qiáng)差 紅磚粉末 注射器 氧氣不易溶于水(且不與水反應(yīng))，密度比空氣大 【解析】（1）制取二氧化碳需要大理石和稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度大于空氣，需要用向上排空氣法收集，注意導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部，所以圖為； （2）由于二氧化碳能溶于水...

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