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下表是某同學錯題本中整理的部分內容，其中不需要修改的是

A．化學用語

B．現象描述

氧化鋁——AlO

H——表示一個氫分子

鐵絲在空氣中燃燒——火星四射

鎂條在空氣中燃燒——產生大量白煙

C．性質與用途

D．事實與解釋

氦氣密度小——填充探空氣球

石墨質軟而滑膩——做潤滑劑

端午時節(jié)粽飄香——分子不斷運動

O2和O3化學性質不同——分子構成不同

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、氧化鋁Al2O3，H表示一個氫原子，不是一個氫分子，錯誤；B、鐵絲在空氣中不燃燒， 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，錯誤；C、氦氣密度比空氣小，而不是小，錯誤；D、端午時節(jié)粽飄香說明分子不斷運動，O2和O3化學性質不同是因為分子構成不同；正確。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市太倉市2018屆九年級教學質量調研測試化學試卷 題型：單選題

t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液

B. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C. t1℃時燒杯②的溶液的溶質質量分數為25 %

D. 若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時，兩種溶液的溶質質量分數相等

D 【解析】A、燒杯①的底部沒有固體剩余，剩余溶液可能是不飽和溶液，也可能是飽和溶液，錯誤； B、t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，①的底部沒有固體剩余，②的底部有固體剩余，說明在t1℃時，①的溶解度大于②的溶解度，所以燒杯①的溶液是氯化鉀溶液，燒杯②的溶液是飽和的硝酸鉀溶液，錯誤；C、根據B選項的分析可知，燒杯②的溶液是飽和的硝酸鉀...

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2018屆九年級中考質量檢測模擬二化學試卷 題型：科學探究題

用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實驗中，部分小組的同學還發(fā)現：試管中出現白色不溶物。

【提出問題一】為什么有的小組會出現白色不溶物？

【實驗探究一】

在4支試管中分別加入相同質量、相同溶質量分數的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如下表：

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

不溶物

無

少量

較多

很多

【實驗結論】通過上表可知,出現白色不溶物與______有關。

【提出問題二】白色不溶物是什么？

【查閱資料】

①在MgCl2溶液中，MgCl2能與水反應，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。

②AgNO3與可溶性氯化物反應，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。

③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應。

【猜想與假設】

I.是沒有參加反應的鎂；

II.是生成的MgCl2過多而析出晶體；

III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀

IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀

【實驗探究二】

對【實驗探究一】D試管中的物質過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進行實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗1

適量的稀鹽酸

_______________________

假設I不成立

實驗2

適量蒸餾水，充分振蕩

不溶物沒有減少

假設II_____

實驗3

①適量的稀硝酸

②向所得無色溶液中加入幾滴_________溶液

①不溶物立即溶解

②出現白色沉淀

白色不溶物一定含有__元素，說明假設Ⅲ不成立，假設IV成立。

【實驗反思】

(1)甲同學對上述實驗3的結論提出疑問，他認為實驗3設計不嚴密，要驗證假設IV是否成立，在進行實驗3之前應該___________。

(2)在老師的指導下，實驗小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)Cl，寫出鎂與鹽酸反應生成Mg(OH)Cl和氫氣的化學方程式________________。

與鎂條的用量 無氣泡產生 不成立 硝酸銀 氯 排除溶液中氯離子的干擾 Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑ 【解析】本題考查了實驗探究物質的組成成分，金屬、鹽的化學性質，質量守恒定律及其應用，氯離子的檢驗等。 實驗探究一： 實驗結論：根據實驗最初沒有不溶物剩余，隨著鎂條長度增加，不溶物也在增加，通過上表可知,出現白色不溶物與鎂條的用量有關； 實驗探究二： 實...

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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

同學們用塊狀大理石和2%的稀鹽酸反應制取CO2，觀察不到氣泡產生時，發(fā)現固體還有剩余，對此進行探究(雜質不溶于水且不與酸反應)。

【提出問題】不再產生氣泡的原因是什么？

【猜想假設】猜想一：鹽酸已經完全反應 猜想二：剩余固體中無碳酸鈣

【實驗探究一】反應后溶液中是否有鹽酸。

(1)小亮取上述反應后的清液，測得溶液pH＝2，說明溶液顯_____性，由此得出猜想一不成立的結論。

(2)小慧認為此結論不夠嚴謹，還應考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補充了如下實驗。

①取潔凈的燒杯，另配制________溶液，測得溶液pH＝7。

②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現溶液變?yōu)開_____色。但小亮認為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進了實驗。

③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH＝5.

由以上實驗可知，該反應的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立.

【實驗探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣。

小亮先振蕩反應容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產生。產生氣泡的化學方程式是___________________。由以上實驗可知，猜想二不成立。

【得出結論】根據以上實驗探究，可得出影響反應能否進行的因素之一是_________________。

酸 氯化鈣或CaCl2 紅 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O 反應物的濃度大小 【解析】【實驗探究一】通過實驗分析可知：小亮取上述反應后的清液,測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性，由此得出猜想一不成立的結論；小慧的實驗：①取潔凈的燒杯，另配制氯化鈣溶液，測得溶液pH=7；取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現溶液變?yōu)榧t色；【實驗探究二】碳酸鈣和鹽酸反應生...

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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列各組物質的轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

C 【解析】①碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸不能一步轉化成碳；②加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅；③高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；④氫氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，氯化鐵和...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖)，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。某化學小組很感興趣，決定對其成分進行探究：

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____________。

 A．酸             B．堿            C．鹽

【查閱資料】

Ⅰ．常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ．測定室溫(20℃)時，四種物質的溶解度的數據如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

21.5

9.6

【得出結論】這瓶試劑不可能是__________。

【設計實驗】

為了檢驗該試劑中溶質的成分，進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現象

結論及化學方程式

取樣于試管中，滴加

 氫氧化鈣溶液

_____________

試劑中溶質為Na2CO3。

相關的化學方程式____________

【拓展延伸】

請根據【查閱資料】Ⅱ，設計一個實驗區(qū)別Na2CO3和NaHCO3：_____________

A 碳酸氫鈉 產生白色沉淀 Ca(OH)2+ Na2CO3 ===2 NaOH + CaCO3↓ 在20℃時，在100g水中加mg(9.6g≤m≤21.5g)樣品，充分混合后，如樣品完全溶解，則為碳酸鈉；如不能則為碳酸氫鈉 【解析】【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素，可判斷該物質由金屬元素與酸根組成，而酸類物質由氫元素與酸根所組成，可判斷該物質不可能為酸；【得出結論】根據常溫下碳酸氫鈉的溶...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型：綜合題

在日常生活里，我們常遇到許多物質，例如①小蘇打、②硫酸銅、③氫氧化鈣。請用序號填寫：

(1)常用來改良酸性土壤的是____________。

(2)用作焙制糕點的發(fā)酵劑的是____________。

(3)可用來配制農藥波爾多液的鹽是__________。

③ ① ② 【解析】(1)常用來改良酸性土壤的是氫氧化鈣；(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，故用作焙制糕點的發(fā)酵劑的是小蘇打；（3）可用來配制農藥波爾多液的是CuSO4。

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應性訓練理綜化學試卷 題型：簡答題

鐵是生產生活中使用最廣泛的一種金屬，鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程。下圖為高爐煉鐵的示意圖。

(1)根據圖示寫出在A區(qū)內生成鐵的化學反應方程式____________。

(2)鐵粉、活性炭、蛭石、無機鹽和水等按一定的比例可制成暖寶寶。暖寶寶能夠發(fā)熱，主要是細微鐵粉的功勞，利用鐵生銹的原理，在工作過程中實現了由化學能轉化為_____________能。

(3)生鐵百煉而成鋼。不銹鋼由于其特殊的金屬性能，制成的器皿美觀耐用，因此不銹鋼餐具廣泛進入家庭。以下是關于不銹鋼餐具使用的一些觀點，你認同的是____________。

a．不銹鋼餐具既不易碎又使用方便

b．不銹鋼餐具不容易滋生細菌，但盛放熱菜會燙手

c．不銹鋼餐具可長時間盛放鹽、醬油、醋、湯等

3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 熱能（內能） ab 【解析】（1）A區(qū)域內是氧化銅與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳的反應，反應方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2； （2）暖寶寶利用鐵生銹的化學反應將化學能轉化為熱能； （3）a、不銹鋼的硬度大，可塑性強，故既不易碎又使用方便，正確； b、不銹鋼餐具不容易滋生細菌，但不銹鋼具有導熱性，盛...

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科目：初中化學 來源：哈爾濱市升學考試模擬調研測試（二）化學試卷 題型：實驗題

實驗室現有稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、紅磚粉末、火柴、升降臺、藥匙、鑷子及必要的儀器，請回答：

（1）選擇適當的藥品和儀器，可以制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

如圖1是制取該氣體的裝置圖，請將其補全_______。

（2）如圖2所示，倒入水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩。會觀察到軟塑料瓶變癟，原因是二氧化碳______，使瓶內氣體量_____，氣壓變小，小于外界大氣壓，在③____作用下產生了這樣的現象。

（3）選擇實驗室提供的過氧化氫溶液和______，也可以制取氧氣。有一種用品既能使我們定量地觀察到加入過氧化氫的體積，還能有助于控制反應速率，這種用品是_____，氧氣既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集的原因是__________。

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 溶于水且與水反應 減少 壓強差 紅磚粉末 注射器 氧氣不易溶于水(且不與水反應)，密度比空氣大 【解析】（1）制取二氧化碳需要大理石和稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度大于空氣，需要用向上排空氣法收集，注意導管要伸到集氣瓶底部，所以圖為； （2）由于二氧化碳能溶于水...

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