【題目】下列說法正確的是
A.元素分為金屬元素和非金屬元素
B.不顯電性的微粒一定是分子或原子
C.鉀元素和鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似
D.同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素.如圖是從元素周期表中得出的部分信息.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.鉀原子的核外電子數(shù)為19
B.鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10
C.金屬鉀能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D.施用氫氧化鉀,可給農(nóng)作物補充鉀元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號)________,
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________________。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是___________。
[實驗拓展]
(4)小組的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論,同學(xué)們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量__________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。
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【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丙是生成物
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【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中,天平指針指向的變化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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【題目】生活中處處有化學(xué)。能與血液中的血紅蛋白反應(yīng),使人中毒的是__________(填化學(xué)式);“釜底抽薪”的滅火原理是__________;“酒香不怕巷子深”說明___________。
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【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是 , 寫出實驗室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱 .
(2)寫出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng),是因為 .
(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是 .
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是 .
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【題目】化學(xué)源自生活,服務(wù)于生活,下列說法不正確的是( )
A.氫氧化鈉具有堿性,可用于改良酸性土壤
B.經(jīng)常食用水果蔬菜可以補充維生素C,預(yù)防壞血病
C.油鍋起火用鍋蓋蓋滅
D.治療胃酸過多可以用小蘇打
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