17．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題．
（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同）．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置D收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅說明瓶中一充滿二氧化碳．

分析 通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；  
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．

解答 解：（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱，所選用的發(fā)生裝置為A．
故填：A．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；
將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；D；木條熄滅．

點評 本題主要考查反應(yīng)表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下生活中的實例，不能證明空氣中所含物質(zhì)的是（　�。�
A．小白鼠可以密閉容器中存貨一段時間--含氧氣
B．敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜--含二氧化碳
C．煤爐通風(fēng)口蓋住后燃燒不旺--含二氧化碳
D．夏天從冰箱里拿出的飲料外壁會潮濕--含水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室要配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題．

（1）該實驗需要稱取氯化鈉2.5g，量取水47.5mL．（水的密度為1.0g/mL）
（2）配制實驗的操作示意圖如圖，正確的操作順序為CBDEA（填字母序號）．
（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）．
      ①氯化鈉固體不純                  ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
      ③量取水時，仰視讀數(shù)            ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在H、C、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，寫出其化學(xué)式：（1）最常見的溶劑：H2O；（2）溶洞中鐘乳石的主要成分：CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗證CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)．欲達實驗?zāi)康�，鹽酸和NaOH溶液的滴加順序是先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加鹽酸；實驗中，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的氣球的變化情況是氣球先變大后變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是A．
A．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出
B．減緩反應(yīng)
C．試管是多余的
D．節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，化學(xué)用語好比是人走路時的兩條腿，沒有它就會寸步難行，請用化學(xué)用語填空．
（1）2個硅原子2Si；
（2）3個亞鐵離子3Fe2+；
（3）2個氮分子2N2；
（4）碳酸根離子中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O32-；
（5）生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl；
（6）地殼中含量最多的元素，含量最多的金屬元素組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計實驗方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實驗裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表
實驗序號大理石
（各6g）		稀鹽酸的濃度反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量
①塊狀16%2.16g2.2g
②塊狀9%1.42g2.2g
③粉末16%2.33g2.2g
④粉末9%1.93gm2
（1）稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響：稀鹽酸的濃度越大反應(yīng)速度越快．
（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束無氣泡產(chǎn)生．
（3）結(jié)合表格分析，實驗④反應(yīng)結(jié)束后m2的值2.2g．
（4）探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響，其實驗序號分別是①③（或②④）．
（5）計算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)幫助校園綠化工人分析土壤的酸堿性，結(jié)果測得pH=4．為改良該土壤應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的（　�。�
A．氯化鉀B．氫氧化鉀C．熟石灰D．氫氧化鋇

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同步練習(xí)冊答案