Question

【題目】為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實驗：

【甲組同學(xué)實驗】將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

【乙組同學(xué)實驗】將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。

【提出問題】①甲組同學(xué)實驗產(chǎn)生的氣體和白色固體成分； ②乙組同學(xué)實驗反應(yīng)后的產(chǎn)物。

【對甲組同學(xué)實驗進行探究】確定氣體和固體的成分

【查閱資料】①Mg(HCO3)2能溶于水； ②硫酸銅固體為白色，遇水變藍；

③MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

(2)點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_____(寫化學(xué)式)。

(3)對白色固體做出如下猜測并進行實驗：

【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固體可能是MgCO3； 猜想Ⅱ：白色固體可能是___________；

猜想Ⅲ：白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。

【初步驗證】 取洗凈后的白色固體，加入足量的_________溶液，觀察到_________，則白色固體一定含有MgCO3，得出猜想Ⅱ錯誤。

【設(shè)計實驗】為進一步確定固體的成分，設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與探究活動。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取干燥的白色固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體通入盛有______的U型管	__	猜想Ⅲ正確

【對乙組同學(xué)實驗進行探究】確定實驗反應(yīng)后的產(chǎn)物

【查閱資料】①MgO+H2O(熱水)＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，在熱水中顯堿性；② MgC2+2H2O＝Mg(OH)2+C2H2↑。

【作出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C； 猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是_________________________。

【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗：

①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想____不正確；

②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設(shè)計一個簡單實驗。實驗操作是________；

【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識：________________。

Answer 1

【答案】 增強 H2 白色固體可能是Mg(OH)2 稀鹽酸或硫酸、稀硝酸 有氣泡產(chǎn)生 硫酸銅 固體由白色變?yōu)樗{色 質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 Ⅱ 取步驟①試管中的上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅 (或取樣于試管中加熱水，滴加酚酞溶液，溶液變紅) CO2不助燃是相對的，應(yīng)辯證地認識物質(zhì)的性質(zhì)(合理即可)

【解析】(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強；

(2)點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為氫氣，氫氣的化學(xué)式是H2；

(3)【作出猜想】白色固體可能是MgCO3，白色固體可能是Mg(OH)2，白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2；則 猜想Ⅱ：白色固體可能是Mg(OH)2；

【初步驗證】取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色固體一定含有MgCO3，得出猜想Ⅱ錯誤。

【設(shè)計實驗】

取干燥的白色固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體通入盛有硫酸銅粉末的U型管，固體由白色變?yōu)樗{色，說明有水生成，則猜想Ⅲ正確；

【提出猜想】鎂與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物的猜想依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變) 及實驗的現(xiàn)象產(chǎn)生白色固體提出猜想；
【實驗與分析】鎂與二氧化碳反應(yīng)后的固體加入足量熱水無氣體放出，說明沒有乙炔產(chǎn)生，即沒有碳化鎂生成，故猜想Ⅱ不正確；
【實驗反思】所以鎂等活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火器滅火，“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。