下列氣體中,?梢杂糜诔淙胧称钒b袋防腐的是( 。
分析:可用于充入食品包裝袋防腐的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是:化學(xué)性質(zhì)不活潑,無(wú)毒.
解答:解:A、氧氣具有氧化性,可以使食物發(fā)生腐爛;氬氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,無(wú)毒,可以用于充入食品包裝袋防腐.故A錯(cuò)誤;
B、氫氣和氦氣的密度比空氣小,并且氫氣可以燃燒,屬于易燃易爆物,所以都不能用于充入食品包裝中.故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)都不活潑,都沒(méi)有毒,所以都能用于充入食品包裝袋防腐.故C正確;
D、二氧化硫和二氧化氮都有毒,所以不能用于充入食品包裝袋防腐.故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)工廠燒煤的煙囪里冒出的煙氣中含有SO2,常污染環(huán)境,為什么可以用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收該氣體?
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

(2)用石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)與硫酸銅溶液混合,可以配制防治葡萄等作物病害的波爾多液.請(qǐng)你寫出在配制過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4

(3)用稀硫酸去除鐵銹的原理:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

(4)用硝酸來(lái)除去水垢(主要成分為碳酸鈣)
CaCO3+2HNO3═Ca(NO32+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
 

A、用②③制取氧氣B、用②⑤制取二氧化碳
C、用①⑤制取氧氣      D、用②④制取二氧化碳
(2)若用A裝置中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

(3)裝置②也可以用來(lái)制氧氣,錐形瓶中的固體的作用是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;裝置還可以用來(lái)鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制氫氣,但制得的氫氣中常含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了得到純凈的氫氣,應(yīng)選擇下列裝置中的
 
精英家教網(wǎng)
(4)小紅同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②進(jìn)行一系列改進(jìn)與創(chuàng)新(如圖A和B)精英家教網(wǎng)
B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,
C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

而A裝置顯示的化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài)為
 

(填“進(jìn)行中”或“已停止”).
若用A裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
 
,說(shuō)明鐵的活動(dòng)性
 
銅(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

15、請(qǐng)閱讀所提供的材料,回答下列問(wèn)題.
古人用木材生火取暖,木材是一種生質(zhì)能源,這類能源與煤、石油、天然氣等化石能源都是將植物行光合作用固定的太陽(yáng)光能儲(chǔ)藏起來(lái),轉(zhuǎn)變成人類可利用的形式.化石能源是經(jīng)長(zhǎng)久的地質(zhì)化學(xué)作用形成的,開采出來(lái)耗盡后,短時(shí)間內(nèi)無(wú)法由原地繼續(xù)供應(yīng).相對(duì)的生物質(zhì)能源則是將生物或生物廢料,以原始狀態(tài)或經(jīng)加工轉(zhuǎn)化之后,取來(lái)作為能源,這種能源只需要經(jīng)收集或再經(jīng)過(guò)一定的加工,就可供人類使用.生物質(zhì)能的生產(chǎn)常利用農(nóng)作物或農(nóng)業(yè)廢料作為原料,有些農(nóng)場(chǎng)收集牲畜的排泄物或有機(jī)廢料,集中到沼氣池中,利用細(xì)菌進(jìn)行發(fā)酵作用,產(chǎn)生沼氣(主要是甲烷)作為氣體燃料.此外,有些植物能產(chǎn)生類似石油的液態(tài)碳?xì)浠衔,可以作為石油的代用品.例如一種巴豆屬的植物所產(chǎn)生的巴豆油,可直接用于柴油引擎.又如巴西在20世紀(jì)70年代因石油短缺造成能源危機(jī),栽種了大量的甘蔗和樹薯,利用其中所含的糖分或淀粉生產(chǎn)酒精,再將酒精以10~20%的比例摻入汽油中,作為代用汽油,可直接使用于一般汽車引擎.這類汽油比無(wú)鉛汽油的抗震性好,且較不易產(chǎn)生有毒的CO氣體.但是當(dāng)石油危機(jī)解除,人們又批評(píng)生產(chǎn)代用汽油未必能達(dá)到節(jié)約的目的,且需要廣大的土地去種植提供生物質(zhì)能的作物,所以又開始大量使用化石能源.現(xiàn)在,我國(guó)也有地方正在試驗(yàn)使用在汽油中加入一定量酒精的代用汽油.未來(lái)當(dāng)化石能源枯竭時(shí),生物質(zhì)能將是具有潛力的能源之一.
(1)下列作為燃料的物質(zhì)中,不是來(lái)自于生物質(zhì)能的有
B

(A)由玉米釀造的酒精                (B)隔絕空氣加熱煤所得的焦炭
(C)藏族用來(lái)燃燒取暖的牛糞餅        (D)細(xì)菌分解有機(jī)垃圾產(chǎn)生的甲烷
(2)生物質(zhì)能與化石能源比較,下列敘述中正確的是
A

(A)生物質(zhì)能的形成速率比化石能源快
(B)生物質(zhì)能與化石能源的形成都要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的地質(zhì)作用
(C)生物質(zhì)能不須加工就可使用,化石能源則須加工才能使用
(D)生物質(zhì)能是儲(chǔ)存太陽(yáng)光能而來(lái)的,化石能源則是儲(chǔ)存地底熱能而得的
(3)根據(jù)材料所描述的情況,在巴西,人們不再使用摻了酒精的代用汽油.造成這種結(jié)果的主要原是
D

(A)代用汽油會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物      (B)汽車引擎須改裝才能使用代用汽油
(C)代用汽油爆震程度大于一般無(wú)鉛汽油  (D)代用汽油生產(chǎn)成本超過(guò)開采石油的成本.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水源受到污染后必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
吸附性
吸附性
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.
①該實(shí)驗(yàn)前通常會(huì)在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

②試管b產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn),現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
,說(shuō)明氣體B有什么性質(zhì)
支持燃燒
支持燃燒

③通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2:1
2:1
,該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①②③
①②③
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和軟水的方法是,加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),現(xiàn)象為
不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫
不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫
的為硬水,生活中常通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A、
酒精燈
酒精燈
;B、
集氣瓶
集氣瓶

(2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列七個(gè)步驟正確的操作順序是
D
D

①向試管中加入高錳酸鉀②固定試管并加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性④用一團(tuán)棉花堵住試管口,并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管⑤把導(dǎo)管移出水槽⑥用排水法收集氣體⑦撤離酒精燈
A、①②③④⑤⑥⑦B、③①④②⑥⑦⑤C、①③④②⑥⑤⑦D、③①④②⑥⑤⑦
(4)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
①常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管

②試管口略向下傾斜,防止
藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管
藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管

③用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
冒出時(shí)再開始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
將導(dǎo)管從水槽中撤出
將導(dǎo)管從水槽中撤出
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,目的是
水槽中的水倒流炸裂試管
水槽中的水倒流炸裂試管

(5)收集方法:
①由于氧氣的密度比空氣略大,可以用
向上排空氣法
向上排空氣法
收集;
②由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
,可以用排水取氣法收集.
(6)若用排氣法收集,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃證明已滿

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同步練習(xí)冊(cè)答案