“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究:
[性質(zhì)探究]
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說明有O2生成。
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有 生成。
結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)。
[工業(yè)制備]
(3)穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應,生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應的化學方程式為 。
(4)濁液中加入異丙醇的作用是 。
(5)操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用 (填字母)。
A.飽和NaCl溶液 B水 C異丙醇 D稀鹽酸
(6)根據(jù)下表數(shù)據(jù),你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是 ℃。
注:活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分數(shù)。
[組成測定]利用下圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響)。
查閱資料:①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品。
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2。
(7)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是 。
(8)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會導致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(9)裝置B的作用是 (填序號)
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
(10)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g。該產(chǎn)品中活性氧含量為 %;屬于 (填“一等品”或“合格品”);x:y= 。
【答案】⑴復燃;⑵CO2(或二氧化碳);
⑶防止H2O2分解(或防止過碳酸鈉分解),MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl;
⑷降低過碳酸鈉的溶解度(或減少過碳酸鈉的溶解或提高產(chǎn)率等);
⑸C;⑹15~20;⑺使殘留在裝置中的氣體全部被吸收;
⑻偏大;⑼①②;⑽12;合格品;2:3
【解析】(1)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,氧氣能使帶火星的木條復燃;
⑵二氧化碳能使帶澄清石灰水變渾濁,此反應可檢驗二氧化碳的存在。
⑶實驗中加入穩(wěn)定劑的作用是為防止過碳酸鈉分解而失效;穩(wěn)定劑中的氯化鎂與硅酸鈉反應能生成氯化鈉和難溶的硅酸鎂,覆蓋在過碳酸鈉表面起保護作用。
⑷濁液中加入異丙醇的作用是降低過碳酸鈉在溶液中的溶解度以提高產(chǎn)率;
⑸因過碳酸鈉不溶于異丙醇,所以洗滌晶體最好選用異丙醇;
⑹由表中數(shù)據(jù)可以看出,在15℃~20℃時,活性氧含量最高,魚浮靈產(chǎn)率最高,所以最好在該溫度范圍內(nèi)制備魚浮靈。
⑺實驗前通氮氣是為了除去裝置內(nèi)的空氣,以防測定值偏高;實驗后還要繼續(xù)通氮氣是為了使殘留在裝置中的氣體全部被吸收;
⑻若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),將使部分氧氣散逸,計算時過氧化氫相對含量偏小,碳酸鈉相對含量偏大,導致x:y的值偏大;
⑼裝置B的作用是干燥氣體,防止水分進入D裝置使測定值偏大;同時便于觀察和控制氣流速度以使反應充分進行;
⑽C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,則說明生成氧氣的質(zhì)量為1.2g,氧氣質(zhì)量占樣品的百分數(shù)(活性氧含量)為12%大于10.5%而小于13%,屬于合格品;由氧氣質(zhì)量可計算過氧化氫質(zhì)量為2.55g;D裝置增重2.2g說明生成二氧化碳2.2g,計算反應的碳酸鈉質(zhì)量為5.3g,則可得:
106x:34y=5.3g:2.55g 解得x:y=2:3
科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法。
已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣。
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應制得,其制備流程如下:
方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如下:
(1)方法1中攪拌的目的是__________。請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整:
CaCl2 + H2O+2NH3·H20+6_______===CaO2·8H2O↓+2NH4Cl。制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是__________ (填化學式)。
(2)方法2中氣體X是__________,實臉室常用__________溶液來吸收。煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO2·8H2O,反應的化學方程式為__________。該反應需控制溫度在0~2℃,可將反應器放置在__________,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是__________(填化學式)。
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能_______。
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應符合綠色化學的是_______ (填“方法1”或“方法2”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是 ( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣,過濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,彈簧秤下掛一重物,重物浸沒在AgNO3溶液中,穩(wěn)定時彈簧秤的讀數(shù)為F1。再向燒杯中加入適量的銅粉,充分攪拌并靜置足夠的時間后,溶液的體積未變,此時彈簧秤的讀數(shù)為F2。已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應,對于F1和F2的相對大小,下列說法正確的是
A、無法判斷 B、F2 < F1
C、F2 > F1 D、F2 = F1
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度比乙大
B.20℃時,50g水中最多能溶解30g甲
C.t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.將45℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時,兩溶液均會析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是______。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為______。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N;P點表示的含義是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%),另一瓶為10%的溶液。下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水 B.加入少量硝酸鉀晶體 C.略降低溫度 D.室溫時,蒸發(fā)少量水
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學欲測定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),分別取ag樣品,按下列方案進行實驗,合理的是( )
A.與足量稀鹽酸充分反應,用排水法收集到VmL氣體
B.與足量稀鹽酸充分反應,稱量反應后的溶液,質(zhì)量為m1g
C.與足量Ca(OH)2溶液充分反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m2g固體
D.與足量濃鹽酸充分反應,逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質(zhì)量增加m3g
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