【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 食鹽用作調(diào)味劑 B. 石灰石用作建筑材料

C. 小蘇打用作補(bǔ)鈣劑 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

【答案】C

【解析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，只要熟悉所給物質(zhì)的性質(zhì)，答案很容易得出。

A、食鹽具有咸味，可作調(diào)味劑，正確；B、石灰石常用作建筑材料，正確；C、小蘇打是碳酸氫鈉，不含有鈣元素，不能作補(bǔ)鈣劑，錯(cuò)誤；D、熟石灰顯堿性，可用于改良酸性土壤，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國”要求不相符的是（ ）

A. 發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電 B. 研發(fā)可降解塑料 C. 垃圾、秸稈集中焚燒 D. 推廣使用無磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)
（1）圖1中儀器a的名稱是；
（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）；
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
（3）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）；
（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為g；
（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3） ． （保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）該口服液中的鋅屬于（填：“常量”或“微量”）元素；
（2）葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．
（3）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（1g=1000mg）．
（4）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的 各粒子間的個(gè)數(shù)比為；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；
（2）該反應(yīng)中的生成物（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．
（3）從該反應(yīng)還可以得到的信息是（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 活性炭用作凈水裝置中的吸附劑 B. 雙氧水用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C. 液氮用作醫(yī)療中的制冷劑 D. 水用作配制溶液時(shí)的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、用途、化學(xué)式、類別完全對(duì)應(yīng)正確的是__________

選項(xiàng)

俗名

用途

化學(xué)式

類別

A

食鹽

除鐵銹

NaCl

鹽

B

生石灰

補(bǔ)鈣劑

CaO

氧化物

C

火堿

干燥劑

NaOH

堿

D

純堿

洗滌劑

_______

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火的方法，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B. 電器自燃用水潑滅

C. 酒精灑出失火用濕抹布蓋滅 D. 汽車自燃用滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 向酸性土壤里撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的pH

B. 推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多

C. 鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕

D. 玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料

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